[判断题] 幼儿园教育环境不需要考虑孩子们的家庭背景和文化差异。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿园的照明应该采用 柔和的光线。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿园教育环境应该提供各种文化表达和创造的机会。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

A 具有广泛性。

B 显著特性的。

C 凸显个性的。

D 更具代表性。

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[多选题] 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

A .国学特色教育活动环境。

B 体育特色教育活动环境。

C 网络特色教育活动环境。

D 园本特色教育活动环境。

E 有声特色教育活动环境。

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[多选题] 幼儿园中经常使用的组织形式包括( )

A 生活活动。

B 游戏活动。

C 家长学校活动。

D 课堂教学活动。

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[多选题] 幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括( )

A 教师知识建构要素。

B 幼儿知识建构要素。

C 家长知识建构要素。

D 群体知识建构要素。

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[多选题] 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有（ ）

A 幼儿园本身。

B 家庭。

C 社会。

D 社区。

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[多选题] 学校教育活动有各种差别，从活动主体看有， ( )

A 管理者的活动。

B 教师的活动。

C 家长的活动。

D 学生的活动;。

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[多选题] 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

A 高标准、高品质的原则。

B 重过程、重建设的原则。

C 分层次、分步骤的原则。

D 重结果，看效果的原则。

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[多选题] 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有( )

A 幼儿园本身。

B 家庭。

C 社会。

D 社区。

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[多选题] 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力可以包括，（ ）

A 教师组织能力。

B 教师知识能力。

C 教师操控能力。

D 教师执行能力。

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[多选题] 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种（ ）

A 场所艺术。

B 关系艺术。

C 环境艺术。

D 对话艺术。

E 生态艺术。。

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[多选题] 在幼儿园中大致将节日分为三大主题，即( )

A 家长开放日。

B 传统节庆日。

C 主题文化节日。

D 校园国际节日。

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[多选题] 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

A 具有广泛性。

B 显著特性的。

C 凸显个性的。

D 更具代表性。

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[多选题] 幼儿园节日活动的要求有（ ）

A 有计划、有准备的进行。

B 内容必须符合幼儿年龄特点。

C 突出不同的特色。

D 面向全体幼儿。

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[多选题] 幼儿园节日活动的要求有（ ）

A 有计划、有准备的进行。

B 内容必须符合幼儿年龄特点。

C 突出不同的特色。

D 面向全体幼儿。

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[多选题] 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为（ ）

A 媒体音视频展示。

B 图片展示。

C 文字展示。

D 图画展示。

E 表格和实物展示等。

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[多选题] 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境（）

A 国学特色教育活动环境。

B 体育特色教育活动环境。

C 网络特色教育活动环境。

D 园本特色教育活动环境。

E 有声特色教育活动环境。

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[多选题] 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素( )

A 教育理念。

B 教育目标。

C 教育途径和方法。

D 教师能力。

E 幼儿园课程。

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[多选题] 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

A 高标准、高品质的原则。

B 重过程、重建设的原则。

C 分层次、分步骤的原则。

D 重结果，看效果的原则。

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[多选题] 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为( )

A 媒体音视频展示。

B 图片展示。

C 文字展示。

D 图画展示。

E 表格和实物展示等。

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[多选题] 特色教育活动环境资料的合理保存分类可以根据( )

A 内容。

B 目标。

C 时间。

D 领域。

E .年龄。

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[单选题] 老师为美术活动区域准备的材料主要有( )。

A 欣赏类和绘画类。

B 绘画类和手工类。

C 欣赏类和手工类。

D 欣赏类、绘画类和手工类。

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[单选题] 教师以儿童合作者或者配合者的身份参与到儿童的游戏活动当中，借助适当的时机给予儿童有关游戏的建议，这是

A 平行介入。

B 垂直介入。

C 交叉介入。

D 直接介入。

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[单选题] 下列关于幼儿园环境创设的说法，正确的是( )。

A 环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视。

B 幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则。

C 教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡。

D 我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次。

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[单选题] 以下对幼儿园区角设置表述不正确的是(@@)

A 根据阶段目标与幼儿兴趣安排区角内容。

B 区角空间要完全封闭。

C 因地制宜设置区角。

D 区角要布局合理,划分明显。

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[单选题] 根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为( )

A 经验交流、具体案例分析等。

B 全园、年龄组等。

C 语言、数学等。

D 媒体音视频展示、图片展示等。

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[单选题] 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和()

A 发展艺术。

B 变化艺术。

C 生态艺术。

D 动态艺术。

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[单选题] 户外环境创设要进行分区，幼儿园内不少于( ) 个区。

A 3。

B 4。

C 5。

D 6。

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[单选题] 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力包括教师知识能力和（ ）

A 教师组织能力。

B 教师应变能力。

C 教师操控能力。

D 教师执行能力。

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[单选题] 对幼儿园节日活动的内容描述正确的是( )

A 三八妇女节，是以培养幼儿热爱劳动为主的节日活动。

B 自然型节日即传统民俗节日。

C 主题文化节日不适宜在幼儿园中开展。

D 建构性节日，更是可以根据教育的需要而自由创设。。

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[单选题] 下列关于午睡活动的表述中，不正确的是

A 午睡前，教师应带领幼儿开展剧烈运动。

B 如果上午活动量过小，教师可以考虑延缓幼儿上床午睡的时间。

C 教师用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡。

D 教师要进行午睡巡视，观察幼儿午睡状态。

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[单选题] 在创设建构游戏区时，下列说法正确的是

A 区域地面不用铺设地毯。

B 玩具柜要放在建构区的另一侧。

C 建构游戏区的人均占有面积低于2平方米。

D 建构区应设置在远离人来人往的过道等地方。

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[单选题] 要使节日课程符合当代课程改革的精神，都要强调从幼儿的（ ） 出发，强调以幼儿的视角来展开活动，尊重幼儿自身的感受和兴趣

A 精神需要。

B 物质基础。

C 生活经验。

D 家长需求。

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[单选题] 在幼儿园绿化过程中，不宜在幼儿园种植的树木是()。

A 银杏。

B 桂花。

C 夹竹桃。

D 樱花。

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[单选题] 体育特色教育活动环境要遵循的原则是( )

A 共培共育的原则。

B 文化折射的原则。

C 氛围营造的原则。

D 基础做起的原则。

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[单选题] 点缀型幼儿园特色教育活动是基于连续的活动来创造新的活动（ ）

A 目标。

B 内容。

C 过程。

D 反思。

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[单选题] （ ）可以规范幼儿在活动中的运作和行为，保证其任务的顺利完成。

A 活动流程。

B 活动规则。

C 活动人员。

D 教师、家长。

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[单选题] 在规则游戏的指导要点上，下列说法错误的是

A 过多的纠正幼儿的不正确行为。

B 分组游戏时采取随机分组的方式。

C 保持规则的灵活性。

D 降低游戏的竞争性。

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[单选题] 角色游戏的特点是

A 社会性、自主性、创造性。

B 社会性、规则性、自主性。

C 社会性、艺术性、创造性。

D 操作性、创造性、艺术性。

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[单选题] 下列不属于户外自由游戏活动特点的是

A 个体性。

B 分散性。

C 多样性。

D 规则性。

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[单选题] 幼儿双手握着方向盘，嘴里发着“嘀嘀”的声音，问他“你在干什么？”他回答：“我当汽车小司机”。该回答反映了幼儿的

A 角色意识。

B 角色行为。

C 角色认知。

D 角色判断。

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[单选题] 以下对教学活动目标的表述不正确的是(@@)

A 符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区"。

B 具有操作性、指导性。

C 只需要关注认知目标。

D 教学目标要有可行性。

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[单选题] 在第三个“全球洗手日”上,联合国儿童基金会提出规范的洗手步骤，简称

A “四步洗手法”。

B “五步洗手法”。

C “六步洗手法”。

D “七步洗手法”。

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[单选题] 主题墙在环境创设的墙饰布置中的( ) 层。

A 上层。

B 中层。

C 下层。

D 底层。

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[单选题] 积木、拼板、穿珠等材料应投放在(    )。

A 操作区。

B 木工区。

C 科学区。

D 语言区。

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[单选题] 通常情况下，我们把幼儿园环境分为物质环境和精神环境。下列属于幼儿园精神环境的是(  )。

A 社区绿化。

B 园舍。

C 文化氛围。

D 教具。

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[单选题] 元旦的主题墙要以欢快、热闹为主，让幼儿充分感受到.节日的喜悦气氛。元旦节是辞旧迎新的节日，因此( )为主要颜色----喜庆。

A 红色。

B 黄色。

C 蓝色。

D 绿色。

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[单选题] ( ) 非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。

A 皮亚杰。

B 维果斯基。

C 陈鹤琴。

D 陶行知。

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[单选题] 下列不属于晨间接待内容的是

A 保健教师对幼儿的健康检查。

B 成人相互交流幼儿的情况。

C 幼儿到各区域活动。

D 幼儿自我服务或为班级服务。

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[单选题] (@@)一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在-起形成的气氛或氛围

A 精神环境。

B 物质环境。

C 社会环境。

D 人文环境。

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[单选题] 要使节日课程符合当代课程改革的精神，都要强调从幼儿的（ ） 出发，强调以幼儿的视角来展开活动，尊重幼儿自身的感受和兴趣

A 精神需要。

B 物质基础。

C 生活经验。

D 家长需求。

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[单选题] 认为规则是不可更改的，是绝对的权威，这种幼儿处于

A 规则自律。

B 规则他律。

C 无规则。

D 规则自明。

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[单选题] 放任何游戏材料时，必须考虑的首要原则是

A 主题突出。

B 安全卫生。

C 文化多样。

D 发展适宜。

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[单选题] 幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整，应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、( ) 以及节日活动的进展不断的更新与变换。

A 不同活动的需要。

B 不同的人员。

C 不同的观念。

D 不同的教育层次。

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[单选题] 对幼儿园节日活动的内容描述正确的是（ ）

A 三八妇女节，是以培养幼儿热爱劳动为主的节日活动。

B 自然型节日即传统民俗节日。

C 主题文化节日不适宜在幼儿园中开展。

D 建构性节日，更是可以根据教育的需要而自由创设。

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[单选题] 幼儿园节日活动的教育意义在于：（ ）

A 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展。

B 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力。

C 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展。

D 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力。

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[单选题] 教工区包括办公室、会议室和()。

A 教室。

B 走廊。

C 楼梯。

D 休息区。

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[单选题] 活动组织过程中，教师要为幼儿准备多层次的材料，使不同层次的幼儿获得相应的活动机会和发展条件。这种做法符合教育活动组织的

A 主动活动原则。

B 以游戏为基本活动的原则。

C 注重多种感官参与的原则。

D 注重个别差异的原则。

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[单选题] 幼儿园的环境创设主要是指(@@)。

A 购买大型玩具。

B 合格的物质条件和良好的精神环境。

C 安装塑胶地板。

D 选择较清静的场所。

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[单选题] 科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含(@@)

A 空间环境。

B 精神环境。

C 人文环境。

D 物质与人际环境。

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[判断题] 室内游戏活动区要丰富多彩、设置得越多越好。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 我们不需要成型玩具，孩子思维得不到锻炼。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 人的大脑分左右两半球，右脑倾向于语言思维。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 游戏是幼儿主动的学习行为。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] “游戏归游戏、上课归上课”，游戏和幼儿园课程之间没有关系。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿教师要多选择时尚的玩具，因为这类玩具更容易让幼儿喜欢。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿游戏的材料不是分析幼儿游戏水平的重要因素。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亲子游戏是以亲子互动是主要形式，是亲子教育中的核心内容及主要元素。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿对材料的操作和造型是结构游戏的支柱。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 室外游戏环境不需要设计，每个幼儿园都差不多。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿初期，教师在游戏区投放玩具材料时，同种材料要提供多份，以满足幼儿玩平行游戏的需求。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 给学前儿童的游戏材料越多越好。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 学前儿童的运动能力是种综合性的能力。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 观察幼儿游戏可以为指导幼儿游戏提供依据。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 孩子头三年经验的重要性远远超过我们过去所想象的,婴儿和学步的孩子每个生活中简单的动作，都是他们日后一切发展的基础，没有什么工作比抚育头三年的孩子更重要。因此，亲子游戏的成长价值是巨大的，因为童年只有一次，成长不能重来。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 每次详细观察每个幼儿是现实的。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 教师既应该对儿童的游戏进行指导，又应该保证儿童游戏的自主性。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 合作是一种重要的社会交往技能。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 无论是哪类游戏，儿童都需要充裕的时间去探索和尝试。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 指导学前儿童游戏只是教师的事情，和家长没关系。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 儿童的各方面特点不同，因而不可能提供均等的游戏机会。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 游戏与幼儿园课程一定是相互融合的。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 没有假扮行为就没有游戏行为。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 游戏中的角色是由老师根据幼儿能力指定担任的。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 用于体育课教学的体育游戏是种教学游戏化模式。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 学前儿童游戏是一种自由无序的行为。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 行为核检表是可以随意制定的量表。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 婴儿社会性游戏发展的总体特点是:由伙伴游戏逐步向亲子游戏发展。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 观测幼儿游戏可以评估幼儿的身心发展水平。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿园开展亲子教育是办园理念与形式的一次创新，其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 结构游戏的特点()

A 单一性。

B 材料多样性。

C 造型性。

D 娱乐性。

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[多选题] 在知识本位课程观中，游戏被视为幼儿园课程的()。

A 灵魂。

B 手段。

C 生成源。

D 加油站。

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[多选题] 民间游戏具有哪些特点? ()

A 复杂性。

B 简单性。

C 趣味性。

D 娱乐性。

E 文化性。

F 时代性。

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[多选题] 游戏理论的不同视角有()

A 文化。

B 语言。

C 社会。

D 心理。

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[多选题] 亲子游戏的特点有()

A 互幼性。

B 三自原则。

C 合作性。

D 平等性。

E 愉悦性。

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[多选题] 室内游戏环境规划的内容有()

A 空间利用。

B 活动区划分。

C 墙面及顶面规划。

D 走廊空间及地面的规划。

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[多选题] 室外游戏环境规划操作要()

A 缘化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑。

B 有适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间。

C 有适合四季游戏活动的空间设计.巧妙利用自然元素和空间。

D 事先考虑空间密度和地面表层、下水道及场地的相互关系。

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[多选题] 儿童游戏的描述性特征有()

A 愉悦。

B 规则。

C 假装。

D 自主。

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