[单选题]
中国古代最早的文艺专门学校是东汉(或汉代) 时期建立的（ ）。
选项（2分）：
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二蛋说：在有限的条件下，二蛋将尽最大努力提供一个纯净无广告，无安装插件，无病毒，并且直观超级简洁的海量学习题目平台，感谢各位用户的支持！[判断题]太平天国定都天京后不久，改变了初期对儒家文化的政策，成立了“删书衙”，对儒家经典进行删改后印行，供民间阅读。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]1919年10月，第五次全国教育会联合会通过了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在苏区培养高级干部的学校中，比较有影响的有1933年3月创办的马克思共产主义大学，直属苏区中央局，为苏维埃党校；1933年8月成立的苏维埃大学，是培养各类干部的综合性大学；1933年成立的红军大学，是苏区最高军事学府。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]12.陈鹤琴的教育思想主要是“活教育”理论。“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。“活教材”是指取自大自然、大社会的直接的书， （ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]抗战期间，国民政府实施以“战时须作平时看”为核心的抗战教育政策，客观上维持了教育的连续性 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]在新文化运动推动下，民国涌现出很多教育思潮，主要有（ ）等。 A 平民教育 。B 实用主义教育 。C 科学教育 。D 职业教育 。 |
[多选题]７.陶行知生活教育理论的具体观点有( )。 A “生活即教育” 。B “社会即学校” 。C 在生活中学习 。D “教学做合一”。 。 |
[单选题]13.20世纪20年代的教育思想非常活跃，主要有平民教育思潮、工读主义教育思潮、( )、实用主义教育思潮、勤工俭学运动、科学教育思潮、国家主义教育思潮。 A 爱国主义思潮 。B 民主教育思潮 。C 职业教育思潮 。D 基础教育思潮 。 |
[单选题]洋务派最早创办的外国语学堂是（ ）。 A 京师大学堂 。B 广方言馆 。C 京师同文馆 。D 总理各国事务衙门 。 |
[单选题]59.民国时期，教育家（ ）主持的北大改革提出了囊括大典、网罗众家、兼容并包的办学方针。 A 晏阳初 。B 陶行知 。C 梁漱溟 。D 蔡元培 。 |
[单选题]国民政府建立后，根据蔡元培的建议，仿照（ ）教育行政制度模式，中央设中华民国大学院，地方试行大学区。 A 美国 。B 德国 。C 英国 。D 法国 。 |
[单选题]19.陈鹤琴活教育的教学过程包括（ ）、阅读与参考、发表与创作、批评与研讨。 A 预习 。B 实验与观察 。C 准备 。D 游戏 。 |
[判断题] 导生制又称兰卡斯特——贝尔制。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 存在主义教育认为，教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 导生制是由教师选择一些年级较高或年龄较大、成绩优秀的学生充任“导生”，作为助手，直接让他们转教其他学生的一种教学制度。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 夸美纽斯提出了教育要适应自然，一是教育要适应大自然的发展法则；二是教育要适应儿童个体的自然发展正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 杜威的思维五步教学法的第三步是要检验方法。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 18世纪70年代，德国出现了以泛爱主义为宗旨、创办"泛爱学校"的教育运动。"泛爱派"的创始人巴西多（1724-1790）根据卢梭的教育思想，提出教育应培养学生博爱、节制、勤劳等美德，正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]马丁·路德提出两个教育主张，教育权应该由国家掌握，国家应该推行普及义务教育。 （ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 凯兴斯泰纳认为，公民教育、劳作学校、劳动教育是目的、机构与手段的关系。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]法国1959年12月通过《费里法案》，政府对私立学校采取两种经济补助方式，即"简单契约"和"联合契约"，帮助私立学校改善办学条件。 （ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]1889年,英国的C.雷迪创办了欧洲第一所新学校，即艾伯茨霍姆学校。培养（ ）体力以及手工技巧。 A 个性 。B 美德 。C 能力 。D 智慧 。 |
[单选题] 17到18纪的德国大学引入现代科学和哲学成果，采用讨论实验等新方法，为19世纪初（ ）的建立打下了基础。A 柏林大学 。 B 哈勒大学 。 C 海德堡大学 。 D 弗莱堡大学。 |
[单选题] 强调教育的目标是培养“完整的人”的教育思潮是（ ）。A 新行为主义教育 。 B 新托马斯主义教育 。 C 结构主义教育 。 D 人本化教育。 |
[单选题]美国联邦政府于1958年9月2日颁布了《国防教育法》，加强普通学校的“新三艺”，加强职业教育，强调（ ），增拨大量教育经费。 A “天才教育” 。B “民主教育” 。C “中等教育” 。D “基础教育” 。 |
[单选题] 赫尔巴特的四阶段教学过程中，把新旧观念联合起来，在旧观念基础上形成新观念的环节是（ ）。A 明了 。 B 方法 。 C 系统 。 D 联想。 |
[单选题]（ ）把教育过程分为管理、教学和训育三部分。 A 夸美纽斯 。B 斯兵塞 。C 卡宾 。D 赫尔巴特 。 |
[单选题] 英国教育家斯宾塞认为，人应该学习生理学、心理学和（ ）等课程，以抚养和教育子女。A 历史学 。 B 政治学 。 C 医学 。 D 教育学。 |
[单选题]（ ）教育学的代表人物有梅伊曼、拉伊。 A 行为主义 。B 建构主义 。C 实验 。D 民主 。 |
[单选题]主张教育的目的是“为完满生活作准备”的教育家是（ ）。 A 柏拉图 。B 斯兵塞 。C 陶行知 。D 夸美纽斯 。 |
[判断题]《墨子》反映了墨家实施的科技教育，内容全面，有较高的系统性和专业性。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]古代埃及学校的教育方法十分直观有趣。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为“拉比”。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]中世纪的教会学校重视神学和七艺。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]苏格拉底法也称为雄辩术。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]中世纪欧洲修道院的主要课程体系是七艺. 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]古代罗马帝国时期教育家昆体良最早论述了班级授课制。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]古代埃及的寺庙学校着重科学教育。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]教区学校是中世纪最普遍的教会教育机构 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]外国教育史上最古老的学校是两河流域的宫廷学校。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]修道院即是一种宗教机构，也是一种教育机构，还有学术研究的特征。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、＿＿＿和角力。 A 跳跃 。B 射箭 。C 投标枪 。D 掷铁饼 。 |
[多选题]11.骑士教育是西欧封建社会的一种特殊形式的家庭教育，重点学习“骑士七技”，即投枪，击剑，打猎，弈棋，吟诗（ ）。 A 骑马 。B 数学 。C 礼仪 。D 游泳 。 |
[多选题]８.亚里士多德根据他的灵魂论把教育划分为三个组成部分：( )。 A 体育 。B 美育 。C 德育 。D 智育 。 |
[单选题]在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（ ） . A 苏格拉底 。B 柏拉图 。C 亚里士多德 。D 奥古斯丁 。 |
[单选题]古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有（ ） 等。 A 寺庙学校 。B 教区学校 。C 文法学校 。D 修辞学校 。 |
[单选题]中世纪欧洲修道院以做神职为目的的人称为( ). A “外学” 。B “内学” 。C 俗家弟子 。D 留学生 。 |
[单选题]西欧中世纪后期产生的城市学校是一种( )学校。 A 等级性 。B 贵族性 。C 民族性 。D 职业性 。 |
[单选题]西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和( )学校。 A 教区学校 。B 骑士学校 。C 宫廷学校 。D 耶稣会学校 。 |
[单选题]（ ）提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（ ）。 A 苏格拉底 。B 柏拉图 。C 昆体良 。D 西塞罗 。 |
[单选题]20.古希腊的（ ）非常重视女子教育。 A 雅典 。B 苏格拉底 。C 斯巴达 。D 亚里士多德 。 |
[单选题]古希腊雅典的初等学校全由＿＿＿＿办理。 A 私人 。B 企业 。C 国家 。D 私人和国家共同 。 |
[单选题]古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是＿＿＿＿＿。 A 《理想国》 。B 《法律篇》 。C 《论演说家的培养》 。D 《政治学》 。 |
[单选题]中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为( ). A “外学” 。B “内学” 。C 俗家弟子 。D 留学生 。 |
[判断题]在孔门诸弟子中，孔子对颜渊称赞最多，不仅赞其“好学”，而且还以“仁人”相许。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]孔子55岁，开始了周游列国的旅程，周游列国14年。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书” 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]苏格拉底一生没留下任何著作，他的行为和学说，主要是通过他的学生柏拉图和色诺芬著作中的记载流传下来。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在雅典的柏拉图学园中，亚里士多德表现得很出色，柏拉图称他是“学园之灵”。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《理想国》是柏拉图的重要对话录，对话录里他以苏格拉底之口通过与他人对话的方式设计了一个真善美相统一的理想国。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]洛克把良好的道德品质视作绅士人格的灵魂。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]洛克认为对儿童的教育必须开始于对儿童的各种嗜欲的抵制，必须及早培养儿童的理性精神和自我克制能力。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]洛克在医学方面有很高的造诣，又有丰富的家庭教育经验，比较熟悉儿童的生理和心理特点，成为第一个提出了精密的体育理论的资产阶级教育家。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]洛克的教育代表作是《爱弥儿》。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 人是有理性的，这种理性是先天的或先验的，而不是在后天的社会文化中逐渐形成的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”，是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 当今时代的教师，确立一套与自己教育思想观念一致的，具有高度技巧的、属于自己的操作原则，不是必要的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究，因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 人是有理性的，但是人的理性是需要发展和训练的，而且也是必须进行发展和训练的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题] 康德是较早对理性概念进行分类的人，他提出了（ ）和（ ）的概念。A 消极理性。 B 纯粹理性。 C 实践理性。 D 积极理性。 |
[多选题] 随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（ ）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。A 定义上。 B 研究对象上。 C 学科性质上。 D 研究任务上。 |
[多选题] “后现代知识的性质”或“知识性质的后现代观念”包括A 文化性。 B 境遇性。 C 中立性。 D 价值性。 |
[判断题] 就知识的适用范围而言，“人文知识”具有超越文化限制的“个体性”。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 从一定意义上说，促进师生的“批判性思考”，既是教学理性化的一个前提条件，也是教学理性化所要追求的一个重要结果。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 一般而言，教学内容的组织本身是具有一定的逻辑结构，并具有一定的经验意义、历史意义或实践意义的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 民主态度指民主公民对民主制度的一种深信不疑的思想或精神状态。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教学与理性之间有着不可分割的关系，教学是以理性为前提的，教学的合理化是现代教学生活之所以可能的前提条件。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题] 所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的，指教学的（ ）( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说，都是经过理性的思考和理解的，具有充分的合理性辩护。A 目的。 B 内容。 C 评价。 D 过程。 |
[多选题] 造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括A 师道尊严的传统师生关系。 B 升学第一的教育和教学理念。 C 标准化的教学评价制度。 D 重情轻理的传统文化。 |
[多选题] 民主依赖于教育，教育为民主所能做的事情就是培养民主公民，而民主公民的素质结构包括A 民主意识。 B 民主态度。 C 民主知识。 D 民主能力。 E 民主信念。 |
[多选题] 所谓民主态度就是指一个人过民主的生活时应该具备的比较稳定的思维与行为习惯，它主要包括A 平等。 B 理性。 C 宽容。 D 怀疑。 |
[多选题] 以下关于民主价值的表述正确的是A 民主是自由的保障。 B 民主是德性的基础。 C 民主反对个性的多样性。 D 民主有助于健康人格的形成。 |
[多选题] 以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性，即“随心所欲”和“为所欲为”。A 拉伯雷。 B 加尔文。 C 培根。 D 蒙田。 |
[多选题] 民主作为人类的一项政治制度设计，是有着它的针对性的，其局限性包括A 民主制度的合法性。 B 民主制度自身设计的局限性。 C 民主制度实施过程中人的素质局限性。 D 民主制度应用范围的局限性。 |
[多选题] 学术自由的必要性主要体现在A 学术自由来自于学术进步的需要。 B 学术自由是发挥学术社会功能的重要条件。 C 学术自由是每一个公民都应该享受的。 D 学术自由是言论自由在科学研究活动中的具体体现。 |
[多选题] 一般而言，师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段，包括A 常识性阶段。 B 感性阶段。 C 理性阶段。 D 现象阶段。 |
[判断题] 青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”，所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 知识对于人类而言是一柄双刃剑，绝非是有百利而无一害的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 自我的奴役是指人把自身向外抛出，异化了自身，其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 无论是人生境界问题的发现，还是人生境界问题或人生境界学说意义的理解，都离不开个体的自觉反思。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题] （ ） 和（ ）是整个人类生活的两大基本主题，它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续，同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。A 生活。 B 生存。 C 劳动。 D 发展。 |
[多选题] 在教育学术界，人们对教育哲学价值的质疑主要有三个方面，包括A 教育哲学的存在是否有必要。 B 教育哲学的研究是否有哲学性。 C 哲学与教育哲学的关系。 D 教育哲学与“教育学”或“教育原理”有何区别。 |
[多选题] 哲学家萨特、（ ）、( )、（ ）等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题，提出“存在先于本质”的口号。A 克尔凯郭尔。 B 海德格尔。 C 韦伯。 D 雅斯贝尔斯。 |
[多选题] 一个人要想真正地学好教育哲学，从事教育哲学的研究除了自信心以外，还要努力做到以下几点A 对社会和人生问题高度关注。 B 不断挖掘教育生活的经验。 C 不断提高自己的哲学素养。 D 努力学习教育哲学名著。 E 从事教育哲学的研究。 |
[单选题] “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家（ ）研究当代哲学变革时所用的两个概念。A 怀特。 B 卡尔。 C 罗蒂。 D 萨特。 |
[判断题] 判断社会公正的标准有以下三个：平等、能力或贡献、需求。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部，把握问题的本质与核心，抓住问题的关键所在，揭示引发事件的根本原因，并且善于预见事件的发展进程和结果。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（ ）正确 、正确。 错误 、错误。 |