[单选题]
13.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有( )。
选项（2分）：
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二蛋说：在有限的条件下，二蛋将尽最大努力提供一个纯净无广告，无安装插件，无病毒，并且直观超级简洁的海量学习题目平台，感谢各位用户的支持！[单选题]全身反应法的理论依据是_____。 A 行为主义理论 。B 建构主义理论 。C 交际理论 。D 认知理论 。 |
[解答题]请对“学语文是为了考试”的观点进行论述。 |
[判断题] 谈话法就是教师说话像谈话的教学方法。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 语文素养是以语文知识为核心的综合素养。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 语文教材就是一篇篇优秀的文章。引导学生学习这些优秀的文章，就是期望让他们能够像著名作家一样能够写出好的文章，至少能够写规范的句子，文雅清晰地表达自己的想法。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 对小学生的听、说、读、 写等工具性能力和相关知识进行全面的、客观的、数量化的测定，就是小学语文学习讲价。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教学设计就是教案。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 对教学效果的评价要求应全面，应当从教养、教育和发展方面的水平作全面的考核，而不能仅局限于学生的学业成绩。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]语文无非是例子。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]著名教育家袁哲总结了日本教育家竹泽义夫的“全文法” ,设计出“全文法”阅读教学模式，具体包括（ ）等环节。 A 第一是概括：全文概读，文旨想定。 。 B 第二是探究：结构探究，词句解释，文字习得。
C 第三是总合：课文朗读，课文总习。
D 第四是开展：课文批评，课文表现。 。 |
[多选题]小学语文教师进修途径有参加培训课程、在线学习、 学术研讨会、观摩示范课，还有（ ）。 A 阅读专业书籍和期刊 。B 参与教研项目 。C 校际交流和拜师学艺 。D 实践锻炼与反思 。 |
[多选题] 关于“练习”的论述，正确的有（ ）。A 练习是教学的重要环节。 B 练习需要一定的量。 C 练习必须由教师设计。 D 练习应当有不同的变化。 |
[多选题] 现代化教学手段在教学中的作用有（ ）。A 提高课堂教学质量和效率。 B 丰富学生的学习资源。 C 有利于优化教学。 D 有利于扩大教学规模。 |
[多选题]对“学语文是为了考试”的观点，正确的表达是（ ）。 A 学语文是为了考试 。B 学语文不能单纯为了考试。单纯为了考试是狭隘的学习观，容易失去兴趣 。C 学语文也需要兼顾考试，毕竟考试是选拔人才的手段 。D 学语文应该重视能力发展和兴趣培养，在学习识字等工具的过程中，发展思维力和想象力。 。 |
[单选题] 把学生的学习情况与预先的语文教学目标作比较的测试是（ ）。A 常模参照测试。 B 目标参照测试。 C 诊断性测试。 D 总结性测试。 |
[单选题] 2022语文课程标准要求第二、三学段的课内习作每学年（ ）次。A 16。 B 32。 C 18。 D 36。 |
[单选题] 语文课程致力于培养学生的( )能力。A 语言文字运用。 B 语言素养。 C 创新能力。 D 应试。 |
[单选题] 小学生学习语文，需要（ ）。A 课堂教学。 B 课余练习。 C 课内与课外相结合。 D 学生自学。 |
[解答题] 什么是荣誉激励 |
[判断题] 学生的生活技能很大程度上是由家庭教育完成的，学校不需要参与。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题] 系统思考就是要以系统的整体观念来考虑问题，不包括（）A 树立系统的教育观。 B 运用系统的管理观。 C 形成系统的学习观。 D 分享系统的思考观。 |
[单选题] 学习成败归因辅导、有效运用各种学习资源的辅导等都属于（）的范围。A 生活辅导。 B 毕业辅导。 C 学习辅导。 D 考试辅导。 |
[单选题] 班级制度不宜太复杂,表述应通俗易懂,条款应具有（）A 针对性。 B 必要性。 C 相关性。 D 可操作性。 |
[单选题] 完善人格模式是20世纪80年代美国学者（ ）提出的。他总结了美国学校德育经验,综合运用各派理论的特长,提出了他们以追求儿童完善人格为宗旨的德育理论模式。A 考纳。 B 麦克菲尔。 C 昆体良。 D 夸美纽斯。 |
[单选题] 王老师在布置教室时，发现在教室的窗台摆放的花盆,考虑到花盆可能会有坠楼砸伤楼下行人的危险,于是王老师添加必要的防护栏。王老师的做法考虑到了布置班级（）。A 要有安全意识。 B 懂得经济节约。 C 注意布置时的美观。 D 要考虑到不损伤其他硬件设备。 |
[单选题] 活动中班主任要发挥（）作用。A 引导。 B 辅助。 C 主导。 D 没有。 |
[单选题] （ ）是美国教育家曼等人提出。该模式认为美国教育应培养中学生有目的地参与民主生活并形成改变环境,影响政府决策和促进社会变革的能力。A 体谅关心模式。 B 认知发展模式。 C 价值澄清模式。 D 社会行动模式。 |
[单选题] （）班会形式是学生施展个性才华、发挥创造性的最好阵地,广受学生欢迎。A 模拟活动。 B 辩论活动。 C 文艺活动。 D 交流活动。 |
[单选题] （）是学生克服心理不适应、促进自身发展的关键,它往往伴有深刻的认识飞跃。A 反思。 B 信任。 C 领悟。 D 总结。 |
[单选题] 小组辅导也称团体咨询,是一组学生在辅导教师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题。一个小组通常要活动十多次,每次时间为（）A 半个课时。 B 一个课时。 C 两个课时。 D 三个课时。 |
[单选题] 学生对挫折的承受力、对环境的适应能力等有“强”有“弱”，班主任可以在加强对学生进行心理健康教育的同时,有针对性地合理安排学生座位,让一些心理上存在这样那样不足的学生与积极向上乐观开朗的学生同坐,以便于他们多接触、交朋友最终缓释心理问题，这属于学生座位编排技巧中的（）A 学科互补性编排座位。 B 性格互补性编排座位。 C 动静结合性编排座位。 D 按心理素质调配座位。 |
[单选题] 下列哪个不属于思想教育类活动？A 集体主义教育。 B 心理健康教育。 C 价值观教育。 D 生活体验教育。 |
[单选题] 三好学生应当具备以下条件：思想品德好、学习好、（）。A 人缘好。 B 成绩好。 C 家庭条件好。 D 身体好。 |
[解答题]结合实例分析未来小学教育的发展趋势。 |
[判断题]深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]10.捷克的著名教育家昆体良写出了《大教学论》这部著作。( ) 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]2.康德被认为是“现代教育学之父”。( ) 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]4.杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《学记》中的“当其可谓之时”体现了课内与课外相结合的原则。( ) 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]6.对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。（ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]3.捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的开始。( ) 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]3.良好师生关系的特征有（）。 A 民主平等 。B 尊师爱生 。C 教学相长 。D 心理相容 。 |
[多选题]2.小学教师的权力包括（）。 A 教育教学权 。B 学术自由权 。C 指导评价权 。D 报酬待遇权 。 |
[多选题]1.小学教师的劳动特征包括()。 A 示范性 。B 创造性 。C 基础性 。D 情感性 。 |
[单选题]必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A 十五大 。B 十四大 。C 十三大 。D 十二大 。 |
[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（)特点。 A 复杂性 。B 示范性 。C 创造性 。D 长期性 。 |
[单选题]中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（）。 A 正蒙书院内附设的小班 。B 上海泸南三等学堂 。C 南洋公学外院 。D 俞复等设立的三等学堂 。 |
[单选题]15.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（ ），此学制规定初等小学的修业年限为4年。 A 壬寅学制 。B 癸卯学制 。C 壬子癸丑学制 。D 壬戌学制 。 |
[单选题]15.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。 A 赫尔巴特 。B 马丁路德 。C 杜威 。D 夸美纽斯 。 |
[单选题]个人本位论强调教育目的应当注重（ ）。 A 社会需要 。B 人的需要 。C 人的情感 。D 人的个性 。 |
[单选题]6.我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与( )相统一。 A 思想性 。B 衔接性 。C 适时性 。D 可行性 。 |
[单选题]9.“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有( )。 A 先导性 。B 感染性 。C 权威性 。D 针对性 。 |
[解答题]简述小学英语课外活动的特点与意义。 |
[判断题]听和读是表达的技能，说和写是理解的技能。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题]王老师在训练学生听力时，为了帮助学生理解句子意思，一边画简笔画一边口头用英语描述。他所采用的听力训练方法是（）。 A 听音跟读 。B 听音标号 。C 听音会意 。D 听音画图、连线 。 |
[单选题]（）是上好课的关键。 A 备课 。B 精通教学策略 。C 以学生为中心 。D 熟悉教材 。 |
[单选题]李老师在教双元音[ai]、 [ei]、 [au]时，联系汉语拼音[ai] 、[ei]、[ao]，将两者进行对比区分，这种语音教学方法是（）。 A 拼读法 。B 说唱练习法 。C 对比启发强化训练法 。D 绕口令练习法 。 |
[解答题]朱自清的“四步教段”阅读教学 |
[判断题] 小学语文学习讲价主要的测量工具就是各种测试。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 小学语文教材指的就是小学语文教科书。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 叶圣陶倡导“精读”与“略读”，并且分别提出指导的要领和程序。课内为略读，课外为精读。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 小学语文教师最重要的是教学能力高，而管理能力是无所谓的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] “文道统一”决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 参考书只能作为教师备课时的参考，不能代替教师自己对教材的理解分析。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 以学校为主，是指语文教师的培训工作要以学校自己培训为主。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]在语文教学中，培养学生良好的学习习惯需要（ ）。 A 阐明意义，反复教育 。B 点滴抓起，逐步积累 。C 严格训练，持之以恒 。D 言传身教，表扬激励。 。 |
[多选题]小学语文课程的任务有（ ）。 A 提高学生的语文素养，提高口语和书面语表达的能力 。B 培养学生的创新能力。 。C 为了学生考上中学 。D 为了学生考上大学 。 |
[多选题]传统的语文学习重视（ ）。 A 循序渐进 。B 学与习相结合 。C 诵读 。D 作业 。 |
[多选题] 黎锦熙的三段六步教式教学法里的三段指（ ）。A 预习。 B 理解。 C 练习。 D 发展。 |
[多选题]在小学语文教学中，如何指导学生运用发现法进行学习呢? A 师生关系民主化，造成良好的课堂学习气氛 。B 精心设计并创设问题情景 。C 引导和发现相结合 。D 运用发现法要和运用其他方法有机结合。 。 |
[单选题] 教师在教“五星红旗”这个概念时，把识字、写字、学词与国旗教育结合起来，这一教学设计遵循了（ ）。A 听说读写基础能力综合训练的原则。 B 课内和课外 相结合的原则。 C 学习语言与发展智力统一的原则。 D 语言文字训练和思想教育统一的原则。 |
[单选题] 在教学方法里，（ ）比较节约时间。A 演示法。 B 讨论法。 C 读书指导法。 D 讲授法。 |
[单选题] 2001年《语文课程标准》按照（ ）对学生提出了全面发展的总要求。A 三维目标。 B 双基目标。 C 工具目标。 D 价值观目标。 |
[单选题] （ ）是启发式教学顺利进行的重要手段。A 提问。 B 讨论。 C 讲授。 D 演示。 |
[单选题] 编制小学语文试卷的正确程序是（ ）。A 制定双向细目表——确定试卷结构——明确测试目的——编制试题。 B 明确测试目的——确定试卷结构一制定双向细目表一编制试题。 C 明确测试目的——制定双向细目表——确定试卷结构——编制试题。 D 明确测试目的——制定双向细目表——编制试题——确定试卷结构。 |
[解答题] 班主任的教育任务包括哪些 |
[判断题] 班主任首要的工作是作为“学高为师、身正为范”的老师对学生进行教育,在对学生进行教育的时候,是需要讲究方法的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 学生档案包括学生个人档案和学生整体档案,档案的储存方法包括纸质化档案储存和数字化档案储存正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 班主任工作无需注重学生道德判断与选择能力的培养。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 现代管理是以人为中心的主体性管理,要求充分发挥管理者和被管理者的主观能动性、积极性和创造性,这决定了现代班级管理的民主性。因此，班主任工作要体现民主性。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 班级精神文化是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力,是班级健康发展的强大动力。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题] 每个人都必须为自己的言行负责,如果你的行为危害了他人、集体和社会,你就必须接受惩罚,通过惩罚使你加深认识,纠正自己的行为。这体现了班级制度的哪个基本功能？A 引导功能。 B 强制功能。 C 警示功能。 D 纠偏功能。 |
[单选题] 一般而言,对班级学生的奖励要根据学生的个性以及班级的群性来设置,没有固定的模式,分为常规奖励和特殊奖励两种:A 常规奖励和特殊奖励。 B 物质奖励和精神奖励。 C 特殊奖励和荣誉奖励。 D 常规奖励和荣誉奖励。 |
[单选题] 如果制度的内容不严谨，条款间相冲突或有矛盾，不符合班级实际，长期不修订，不考虑班级和学生的变化，制定不民主，没有实施的程序和保障等，都可能导致制度的失效。这属于（）A 制度本身存在的问题。 B 管理者的问题。 C 制度管理的负面影响。 D 制定者的问题。 |
[单选题] 契约管理的基本形式是（）A 正式契约和心理契约。 B 非正式契约和心理契约。 C 正式契约和物质契约。 D 非正式契约和物理契约。 |
[单选题] 班级管理中班主任与学生之间存在的基本的契约不包括（）A 责任一自由契约。 B 成就一支持契约。 C 忠诚一义务契约。 D 责任一义务契约。 |
[单选题] 1902年清政府颁布（ ）规定:“学生每班应置教习一人，其教法则 每一教习将所认定专教之一班学生按日分门教授。”A 《钦定学堂章程》。 B 《奏定学堂章程》。 C 《壬戌学制》。 D 《壬子癸丑学制》。 |
[单选题] 班级工作总结不是实践材料的简单堆积也不是学习和生活过程的简单描述,而是对实际工作由感性到理性的认识过程,是思想的升华,是理论的深化,是规律的探索性总结。这属于班级总结写作技巧中的（）A 从检查计划入手写总结。 B 从总结经验入手写总结。 C 从查找问题入手写总结。 D 从发现规律入手写总结。 |
[单选题] 强化生命信仰是属于那一条班级精神文化建设途径中的？A 确定健康的奋斗目标。 B 营造积极的舆论氛围。 C 提高学生的生命意识。 D 创造和谐人际关系。 |
[单选题] 班级学习采用的是统一学习时间、统一学习内容、统一学习地点由同一教师进行知识讲授和练习的学习方式,这种集体学习方式必须有统一的作息时间、统一的行动做基础,班级学习才能正常开展。因此,建立班级（）就非常关键。A 考勤制度。 B 听课制度。 C 规则意识。 D 课堂秩序。 |
[单选题] 在选择好班级活动主题以后,还应该对主题进行提炼。下列哪个不是提炼主题的途径？A 从学生的实际生活中选择主题。 B 从社会大背景中提炼主题。 C 从传统教育中拓展主题。 D 从教材课本中提炼主题。 |
[单选题] 自主管理注意事项不包括（）A 处理好放与收的关系。 B 处理好松与紧的关系。 C 处理好严与慈的关系。 D 处理好多与少的关系。 |
[单选题] 学生纸质档案的创建不包括（）A 强化立档意识。 B 档案归类存放。 C 建立档案查找系统。 D 档案规整。 |
[单选题] 班级的内在制度主要包括四种类型，分别是各种习惯、内化规则、习俗和礼貌、（）A 外在规则。 B 非正式制度。 C 正式化内在规则。 D 学生的内疚。 |
[单选题] 班主任具备（）的能力是做好班主任工作的关键。A 组织与实施班级活动。 B 设计适合学生发展的班级活动。 C 了解学生的最近发展区。 D 关心爱护每一个学生。 |
[解答题]试论述我国小学教学的未来改革趋向。 |
[判断题]1.智育就是教学（）。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]2.《学记》中的“当其可谓之时”体现了课内与课外相结合的原则。( ) 正确 、正确。 错误 、错误。 |