[判断题]
《传习录》否认良知是人类最有价值和最赋有本质意义的知识。
选项（1分）：
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[多选题] 以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性，即“随心所欲”和“为所欲为”。A 拉伯雷。 B 加尔文。 C 培根。 D 蒙田。 |
[多选题] 民主作为人类的一项政治制度设计，是有着它的针对性的，其局限性包括A 民主制度的合法性。 B 民主制度自身设计的局限性。 C 民主制度实施过程中人的素质局限性。 D 民主制度应用范围的局限性。 |
[多选题] 学术自由的必要性主要体现在A 学术自由来自于学术进步的需要。 B 学术自由是发挥学术社会功能的重要条件。 C 学术自由是每一个公民都应该享受的。 D 学术自由是言论自由在科学研究活动中的具体体现。 |
[多选题] 一般而言，师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段，包括A 常识性阶段。 B 感性阶段。 C 理性阶段。 D 现象阶段。 |
[判断题] 青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”，所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教育哲学知识是可以用来记忆的，教育哲学家可以靠知识渊博就可以成为的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 知识对于人类而言是一柄双刃剑，绝非是有百利而无一害的。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 自我的奴役是指人把自身向外抛出，异化了自身，其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 无论是人生境界问题的发现，还是人生境界问题或人生境界学说意义的理解，都离不开个体的自觉反思。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题] （ ） 和（ ）是整个人类生活的两大基本主题，它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续，同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。A 生活。 B 生存。 C 劳动。 D 发展。 |
[多选题] 在教育学术界，人们对教育哲学价值的质疑主要有三个方面，包括A 教育哲学的存在是否有必要。 B 教育哲学的研究是否有哲学性。 C 哲学与教育哲学的关系。 D 教育哲学与“教育学”或“教育原理”有何区别。 |
[多选题] 哲学家萨特、（ ）、( )、（ ）等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题，提出“存在先于本质”的口号。A 克尔凯郭尔。 B 海德格尔。 C 韦伯。 D 雅斯贝尔斯。 |
[多选题] 一个人要想真正地学好教育哲学，从事教育哲学的研究除了自信心以外，还要努力做到以下几点A 对社会和人生问题高度关注。 B 不断挖掘教育生活的经验。 C 不断提高自己的哲学素养。 D 努力学习教育哲学名著。 E 从事教育哲学的研究。 |
[单选题] “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家（ ）研究当代哲学变革时所用的两个概念。A 怀特。 B 卡尔。 C 罗蒂。 D 萨特。 |
[判断题] 判断社会公正的标准有以下三个：平等、能力或贡献、需求。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部，把握问题的本质与核心，抓住问题的关键所在，揭示引发事件的根本原因，并且善于预见事件的发展进程和结果。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（ ）正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教师的教育信念不是在教师头脑里固有的，它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外，还需要教师本人的学习、思考和研究，需要教育哲学工作者的指导。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用，后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题] 教育理论与教育实践的关系为A 教育理论与教育实践是共生共存的关系。 B 教育理论与教育实践的辩证发展关系。 C 教育理论与教育实践同步发展。 D 教育理论与教育实践发展此起彼伏。 |
[判断题] 赫尔巴特认为管理服务于教学，是进行教学和道德教育的首要的必不可少的条件。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 赫尔巴特的四阶段教学过程中，把相关的新旧观念重新联合为集团，形成普遍性的概念的环节是联想。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]1876年，约翰斯霍普金斯聘请吉尔曼担任校长，创办了约翰斯霍普金斯大学，宣布实施研究生教育，标志着英国具有了真正的大学，引发了英国大学对学术研究的重视。 （ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 注重教授各门学科基本结构的教育思潮是结构主义教育。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 赫尔巴特的后继者发展为五段教学法，即预备、提示、联系、总结、应用。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 赫尔巴特教育理论体系的心理学基础是观念心理学。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 在20世纪欧美教育思潮中，永恒主义教育认为，教育的性质永恒不变。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 瑞士教育家赫尔巴特主张教育目的和教育理论、教育内容的选择和编排、教学方法等心理学化。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 1810年，德国普鲁士的洪堡德按照大学自治、学术自由、教学与研究相统一的原则创建了柏林大学。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 提倡“发现学习法”的教育思潮是结构主义教育。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 在20世纪欧美教育思潮中，永恒主义教育认为，教育的目的“是要引出我们人类天性中共同的要素——理性 ”。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 1919年法国进步人士组成了“新大学同志会”，要求建立统一的学校，以实现教育的民主化，引起了法国社会的广泛关注。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 教育家卢梭要求尊重儿童，让儿童有充分自由活动的可能和条件，把儿童培养成为自由的人。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题] 提倡程序教学的教育思想流派是结构主义教育。正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]杜威对教育本质的观点有（ ）。 A 教育即生活 。B 学校即生活 。C 教育即生长 。D 教育即经验的改造 。 |
[单选题] 意大利教育家蒙台梭利认为，真正的纪律对于儿童来说必须是主动的，只能建立在（ ）的基础上。A 教育 。 B 自由活动 。 C 管束 。 D 体罚。 |
[单选题]1919年进步人士组成了“新大学同志会”，要求建立统一的学校，以实现教育的（ ），引起了法国社会的广泛关注。 A 平等化 。B 民主化 。C 统一化 。D 标准化 。 |
[单选题] 欧洲新教育运动也称（ ），反对死学书本，要求教育与生活相联系，使理论与实际结合起来。A 进步教育运动 。 B 新学校运动 。 C 新大学运动 。 D 以上不对。 |
[单选题] 1862年，美国总统林肯批准了《（ ）法案》，按照每位议员三万英亩的标准拨付土地，用来开办农工学院。A 莫雷尔 。 B 国防教育 。 C 权利 。 D 一个也不能少。 |
[单选题]（ ）成为近代西方国家中最早进行普及义务教育的国家。 A 法国 。B 美国 。C 德国 。D 英国 。 |
[单选题] 教育家（ ）的“教育即生活”命题关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人（儿童）生活的关系。A 杜威 。 B 陶行知 。 C 赫尔巴特 。 D 费里。 |
[单选题] 在20世纪欧美教育思潮中，（ ）认为，永恒的古典学科应该在学校课程中占中心地位 。A 永恒主义教育 。 B 要素主义教育 。 C 改造主义教育 。 D 结构主义教育。 |
[单选题] 法国的（ ）法案确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。A 权力 。 B 富尔 。 C 费里 。 D 国家与私立学校关系。 |
[单选题] 日本的明治维新时期基本实行（ ）的教育管理体制。A 美国代管 。 B 中央与地方共管 。 C 中央集权 。 D 地方分权。 |
[单选题] 1892年，芝加哥大学校长W.R.哈珀将大学分成基础学院和大学学院两部分。1896年又将这两部分分别称为（ ）和高级学院。A 基础学院 。 B 初等教育学院 。 C 二级学院 。 D 初级学院。 |
[单选题]19世纪英国著名博物学家、教育家（ ）认为，科学教育与自由教育并不是矛盾对立的。 A 洛克 。B 斯宾塞 。C 赫胥黎 。D 卢梭 。 |
[单选题]18世纪70年代，德国出现了以（ ）为宗旨、创办"泛爱学校"的教育运动。 A 教育平民化 。B 泛爱主义 。C 教育普及化 。D 民主教育 。 |
[单选题] 明治维新之前，民间的（ ）是江户时期民众教育的主要场所，招收小工商业主、农民子弟，6-13岁入学，这里的儿童称为“寺子”。A 寺子屋 。 B 弟子屋 。 C 童子屋 。 D 童子书院。 |
[单选题]19世纪30年代，（ ）掀起了一次重要的普及义务教育运动，即公立学校运动。贺拉斯曼（1796-1859）等人成为重要的推动者，被称为"美国公立学校之父"。 A 法国 。B 美国 。C 德国 。D 英国 。 |
[判断题]《老子》具有丰富的朴素的辩证法思想，还保存了许多古代天文、养生、生产技术等方面的资料。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]墨家要求弟子遵德行义，必须从百姓的实际利益出发，鼓励他们为理想而献身。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《庄子》继承和发展了《老子》的“道法自然”思想，使朴素的自然主义教育思潮，更走向任性自然，追求个人精神超脱的方向。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]孔子提出判断一个人的正确方法，即听其言而观其行。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]墨家特别重视实践，强调“言必信，行必果”。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《管子》中社会职业教育思想是四民分业。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《墨子》所体现的教育思想，在先秦私学之林中，独树一帜，具有鲜明的特色。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]“一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也”，生动形象而深刻地说明了教育投资不仅仅是一种纯消费，而是一种更大的生产投资。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《论语》一书的思想内容、思维方式与价值取向，也在中华民族心理素质的形成过程中打上了深深的烙印。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]己所不欲，勿施于人即今人常说的将心比心、设身处地、换位思考，推己及人。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是 音乐、修辞学、几何学。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]“知识助产术”是柏拉图 提出来的。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]修道院是中世纪最典型的教会教育机构 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有寺庙学校。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]西欧中世纪后期产生的城市学校是一种职业学校。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]14.斯巴达的教育目的是培养军人 （ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]修道院是中世纪基督教教育的唯一形式。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]修道院即是一种宗教机构，也是一种教育机构。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]古希腊雅典的初等学校全由国家办理。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]《论演说家的培养》是西塞罗的教育著作。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在西方古代教育史上，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是柏拉图 。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]教育家柏拉图主张培养智慧的国王、勇敢的军人和忍耐的平民。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]斯巴达教育的基本特点是强调锻炼身体，即强调美育。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]13.罗马教育的目的是培养身心和谐发展的公民 （ ） 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在西欧中世纪早期的学校教育中，科学是全部学科的“王冠”。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]西欧最著名的宫廷学校是由阿尔琴创办的。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]西欧中世纪早期教育具有明显的平等性。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]61.罗马教育家昆体良要求教师德才兼备、宽严相济、有耐心、懂教学艺术、因材施教。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]2.古希腊著名教育家有（ ）。 A 苏格拉底 。B 柏拉图 。C 昆体良 。D 亚里士多德 。 |
[多选题]3.中世纪教育有（ ）等种类。 A 教会学校 。B 宫廷学校 。C 骑士教育 。D 城市学校 。 |
[多选题]10.中世纪最典型的教会学校主要包括三种类型：（ ）。 A 修道院学校 。B 大主教学校 。C 堂区学校 。D 大学 。 |
[多选题]欧洲中世纪的教会学校开设七艺课程，具体包括（ ）。 A 文法修辞学 。B 辩证法(逻辑学） 。C 算术、几何、音乐及天文 。D 音乐、天文、美术、体育 。 |
[多选题]中世纪欧洲基督教教会办学形式的有( ) 。 A 堂区学校 。B 主教学校 。C 星期日学校 。D 修道院 。 |
[多选题]欧洲中世纪的骑士要学习七技，具体是指（ ）。 A 骑马、游泳 。B 投枪、击剑 。C 打猎、吟诗、弈棋 。D 打猎、吟诗、饮酒 。 |
[单选题]中世纪西欧最著名的宫廷学校是由( ) 创办的。 A 柏拉图 。B 阿尔琴 。C 雷克斯 。D 康德 。 |
[单选题]古希腊斯巴达教育的基本特点是强调＿＿＿＿。 A 智育 。B 美育 。C 劳动教育 。D 军事体育 。 |
[单选题]古代埃及的寺庙学校着重（ ）。 A 文雅教育 。B 职官教育 。C 书吏教育 。D 科学教育 。 |
[单选题]柏拉图在公元前387年建立了＿＿＿＿＿。 A 阿卡德米学园 。B 吕克昂学园 。C 雅典大学 。D 亚历山大大学 。 |
[单选题]21.古希腊的雅典教育培养的是（ ）发展的人。 A 身强力壮 。B 勇敢智慧 。C 身心和谐 。D 聪明能干 。 |
[单选题]古代埃及学校的教育方法十分（ ） 。 A 生动活泼 。B 直观有趣 。C 严肃认真 。D 简单粗暴 。 |
[单选题]以下哪一项属于“骑士七技”之一( ) . A 文法 。B 音乐 。C 算术 。D 弈棋 。 |
[单选题]17.产婆术是苏格拉底创设的教学方法，概括为四个部分：( )“助产术”、归纳和下定义。 A 辩论 。B 讥讽 。C 总结 。D 探索 。 |
[单选题]西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、( )、天文、音乐等。 A 弈棋 。B 吟诗 。C 几何 。D 击剑 。 |
[单选题]60.产婆术是苏格拉底创设的教学方法，这种方法有四个部分：（ ）、“助产术”、归纳和下定义。 A 比喻 。B 讥讽 。C 鼓励 。D 交流 。 |
[单选题]古代罗马帝国时期学校的教学内容日益＿＿＿＿＿。 A 联系实际 。B 脱离实际 。C 丰富多彩 。D 适应经济发展 。 |
[单选题]古希腊有一部被称为西方教育思想里程碑的著作是（ ）。 A 《理想国》 。B 《爱弥儿——论教育》 。C 《论演说家的培养》 。D 《民主主义与教育》 。 |
[单选题]中世纪西欧世俗教育中的骑士教育，实质上是一种( ) 。 A 贵族特权教育 。B 特殊的家庭教育 。C 私立学校教育 。D 公立学校教育 。 |
[单选题]苏格拉底法也称为＿＿＿＿＿。 A 相互教学法 。B 发现法 。C 知识助产术 。D 雄辩术 。 |
[单选题]以下几种学校，不属于中世纪基督教教会办学形式的是( ) 。 A 堂区学校 。B 主教学校 。C 星期日学校 。D 修道院 。 |
[单选题]亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿。 A 《理想国》 。B 《政治学》 。C 《乌托邦》 。D 《巨人传》 。 |