[单选题] （）是指符号表达的新观念与学习者认知结构中的有关观念建立起实质性的、非人为的联系。

A 机械学习。

B 有意义学习。

C 接受学习。

D 发现学习。

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[单选题] 为了更好地学习，教师用逻辑关系图对课本知识进行了总结，这属于组织策略中的()。

A 记忆术。

B 生成性学习。

C 归类策略。

D 纲要策略。

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[单选题] 历史刘老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益。”刘老师的这种方法是()。

A 复述策略。

B 精细加工策略。

C 自由联想策略。

D 组织策略。

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[单选题] 讲授是一种有明确目的的教学行为，讲授的目的对讲授内容，（），过程起着指引和调控作用。

A 形式。

B 方法。

C 技巧。

D 时间。

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[单选题] 探究式学习的应用策略主要包括设置问题情境，（）、提出假说，验证假说，运用结论解决新问题。

A 观察环境。

B 搜集资料。

C 发现问题。

D 小组讨论。

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[单选题] 提问的本质功能是激活学生的（）。

A 想法。

B 学习兴趣。

C 思维。

D 灵感。

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[单选题] 测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于()。

A 认知策略。

B 元认知策略。

C 资源管理策略。

D 精细加工策略。

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[单选题] 在知识学习的过程中，记笔记和做笔记属于下列学习策略中的()。

A 组织策略。

B 复述策略。

C 精加工策略。

D 指导策略。

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[单选题] 要使学习的知识达到自动化，主要通过()。

A 形成策略化。

B 反复练习。

C 多问为什么。

D 使用联想法。

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[多选题] 良好的积极的亲子关系的特征是（ ）。

A 父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通。

B 父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助。

C 父母彼此之间感情和睦。

D 父母对孩子有爱心。

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[多选题] 父母怎样才能获得发展?（ ）

A 向有经验的长辈或同辈学习。

B 主动上网查找信息自学。

C 接受系统的家庭教育指导。

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[多选题] 在家庭教育中父母发展的意义有哪些？（ ）

A 角色变化的需求。

B 家庭变化的必然需求。

C 科学育儿的必然需求。

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[判断题] 尊重需要理解和认同

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 如何建立积极的亲子关系（ ）。

A 给予孩子足够的爱和关怀。

B 信任和鼓励。

C 加强亲子沟通。

D 对孩子高要求高期待。

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[多选题] 新媒体家庭教育的影响体现在哪些地方?（ ）

A 亲子关系的改变。

B 教育主体的改变。

C 对教育目标的反思。

D 教育价值观的改变。

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[判断题] 社会教育的场域具有现场性

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 社会教育的多样性突破了家庭与学校教育的局限

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家校协作的全面性包括内容和方式的全面

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 社会教育方式的多样性满足不同学习风格的青少年的需要

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 家长如何帮助幼儿建立良好的人际关系（ ）。

A 帮助孩子面对挑战，让他们体验成功。

B 提供玩具、玩伴等促进孩子成长。

C 帮助孩子遵守家庭外的规则。

D 成为一个敏感、回应及时且恰当的照顾者，给孩子提供安全感。

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[多选题] 学校家庭教育指导的方式（ ）。

A 家长学校；。

B 家访；。

C 家长会。

D 其他方式。

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[多选题] 下列属于支撑家庭交流与沟通理念的是（ ）。

A 聊天。

B 指导。

C 倾听。

D 尊重。

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[多选题] 当前学校指导家庭教育实践面临的困境（ ）。

A 缺乏保障 。

B 缺少支持。

C 缺少师资 。

D 缺少经费。

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[单选题] 关于情绪、情感的表述不正确的是（ ）。

A 情绪人和动物都有。

B 情绪是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

C 情感人和动物都有 。

D 情感有积极的情感和消极的情感之分。

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[单选题] 教育孩子的一个原则是，切忌唠叨，学会() ，学习与子女平等交流。

A 倾听。

B 耐心。

C 等待。

D 尊重。

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[单选题] 关于合理运用表扬与奖励说法错误的是（ ）。

A 奖励与表扬都要做到实事求是，恰如其分。

B 当孩子表现出较好的思想、品德，父母要及时奖励。

C 奖励要以物质奖赏为主，精神奖赏为辅。

D 表扬和奖励要针对性地使用，尤其是表现不太好的孩子。

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[单选题] 亲子沟通不顺畅有时候是因为沟通的()不同造成的。

A 向度。

B 内容。

C 关系。

D 角度。

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[判断题] 儿童良好的思想道德品质的塑造来源于环境

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 儿童伦理道德规范的习得依赖于自身

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 认为绝缘是单亲家庭所面临的一个重要问题。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 与家长沟通时，应使用大量的专业术语，如“认知、小肌肉活动能力和情感”等字眼。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 学校不需要家庭的支持和配合

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育是学校教育的基础、起点，学校教育是家庭教育的拓展、深化

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭作为系统地教育人、培养人的主要机构

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 学校是儿童个性实现社会化的主要场所

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 新媒体时代家庭教育的应对策略（ ）。

A 确立时代的家庭教育观 。

B 开发儿童自我教育的潜能。

C 加强网络道德建设。

D 加强青少年儿童专门网络建设。

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[单选题] 隔代家庭中一般是由 代人组成的家庭( )。

A 一。

B 两。

C 三。

D 四。

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[单选题] 家庭氛围是指父母之间,父母与子女之间的一种（ ）。

A 情感环境。

B 情感纽带。

C 交流环境。

D 交流氛围。

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[单选题] 下列选项中既是人立身处世之本，又是家风核心的是（）。

A 文明。

B 道德。

C 科学。

D 民主。

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[判断题] 《颜氏家训》是我国第一部具有独立体系的家庭教育专著

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 陈鹤琴认为不需要关注儿童的心理健康

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 我国古代最早谈及家庭教育思想的著作是《周易》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 双亲单独抚养家庭形成的主要原因是现代社会的“异地婚姻”

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 洛克出版《教育漫画》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 多层代际关系主要指家庭成员中具有两个以上的代际关系

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 处世道德教育的主要内容是诚信

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育学研究发展要遵循古今中西原则

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 卢梭主张消极教育法

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 卢梭出版家庭教育专著《普通教育学》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭经济功能的强化带来家庭教育的功利化与工具化

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 当代家庭功能变迁的特征：由自足型家庭走向社会型家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 隔代家庭是由祖父母或外祖父母与孙子女组成的家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 核心家庭对教育子女有利

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 颜之推重视早期教育

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 理论研究以思辨和经验总结为主

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育学研究方法要遵循整体思考原则

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 夸美纽斯的教育著作《大教学论》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 在现代家庭中，家庭的儿童互动社会化职能表现为异质

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 韩非子提出“治家必严”的观点

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 儿童社会化异质互动带来家庭对儿童社会化功能的强化

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育学的研究问题要遵循多样贯通原则

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭规模主要指家庭人数的多少

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 裴斯泰洛齐主张过早使儿童离开家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亚里士多德设想“共产共妻”的集体家庭制度

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 主干家庭的特点是人口较少，层次关系简单

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 核心家庭是具有二层代际关系的小规模家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 封建伦常教育的主要内容是孝悌

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育的研究不需要引进其他学科的视角

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育重视因材施教

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 西方最早论述婚姻家庭和子女教育的思想家是亚里士多德

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 陈鹤琴的《家庭教育》为我国现代家庭教育学奠定基础

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育因势利导

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 研究方法的规范程度影响研究成果的质量和研究结果的使用、交流

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亲子关系不具有法律属性

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭中的角色关系会受文化传统的影响

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 理解是有效沟通的重要要素。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亲子关系是一种血亲或拟制血亲关系

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 社会经济地位低的父母更倾向于严厉的专制

正确 、正确。

错误 、错误。

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[单选题] 家庭教育促进儿童社会化的内容不包括（ ）。

A 家庭教育帮助儿童建立和发展正确的自我意识。

B 家庭教育有助于儿童习得社会生活的行为规则。

C 家庭教育有助于培养儿童的亲社会行为。

D 家庭教育有助于培养儿童与人交往和沟通的能力。

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[单选题] 以下哪个选项是使用自然后果法最安全的时期（ ）。

A 学前期。

B 儿童期。

C 少年期。

D 青年期。

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[单选题] 家庭对儿童的基本的生活知识技能教育不包括（ ）。

A 基本的生活能力。

B 生活自理能力。

C 与人合作能力。

D 法律法规制度教育。

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[单选题] 由费孝通先生提出的，旨在描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的连晕一般，由自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏的是（ ）。

A 团体格局。

B 两极格局。

C 多级格局。

D 差序格局。

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[单选题] 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”以上这段材料出自（）。

A 《春秋》。

B 《诗经》。

C 《论语》。

D 《孟子》。

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[单选题] ‎"五服"制度是中国礼治中为死去的亲属服丧的制度。它规定，血缘关系亲疏不同的亲属间，服丧的服制不同，据此把亲属分为五等，由亲至疏依次是:斩衰、齐衰、（ ）、小功、缌麻。

A 大功。

B 中功。

C 上功。

D 下功。

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[单选题] ​关于“家庭爱”说法错误的是（ ）。

A “家庭爱”是一种以婚姻为基础。

B “家庭爱”带有一定的功利性。

C “家庭爱”以血缘为纽带的“爱”。

D “家庭爱”是无私的爱。

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[单选题] 在传统意义上，母亲的角色定位为（ ）。

A 社会政治理想规范的化身。

B 感性的培育者。

C 孩子知性的引路人。

D “正义”“真理”“权威”的象征。

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[单选题] 过度的替代行为会导致子女心理缺陷,主要表现为（ ）。

A 高参与度。

B 自我分化。

C 缺乏人际界限。

D 意志坚定。

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[单选题] 父母将爱收回、暂停，是一种更隐蔽、更间接地强迫儿童服从的方法指的是（ ） 。

A 感染。

B 模仿。

C 暗示。

D 撤回爱护。

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[单选题] 用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响指的是（ ）。

A 暗示。

B 模仿。

C 撤回爱护。

D 沟通。

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[单选题] 在家庭教育学中，亲缘性、情感性、法律性描述的是（）。

A 亲子关系的内容。

B 亲子关系的性质。

C 亲子关系的影响要素。

D 亲子关系的教育要素。

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[单选题] 不属于家庭身体保健教育内容是（ ）。

A 身体保护与疾病防治。

B 重视饮食与营养。

C 建立正常的生活节律和卫生生活习惯。

D 家庭生活知识、技能的培养。

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[单选题] 孝，是（ ）向伦理。

A 纵。

B 横。

C 内。

D 外。

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[单选题] 在模仿三定律中“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择一般总是 优先于外域文化及其行为方式”指的是（ ）。

A 下降律。

B 先内后外律。

C 几何级数律。

D 增长律。

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[单选题] 在促进儿童个性化的方法中错误的是（ ）。

A 父母要接纳不同特性的孩子，突破成人中心主义。

B 父母需根据孩子的爱好、兴趣、特长等促进其个性化发展。

C 任性等同于个性。

D 父母帮助孩子发展正确的自我意识也是一种促进儿童个性化的手段。

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[单选题] 一方以对方的反应作出自己行为的根据， 另一方则主要对自己的计划作出反应， 这是一种不平等的相倚属于（ ）。

A 假相倚。

B 非对称性相倚。

C 彼此相倚。

D 反应性相倚。

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[单选题] 时代性、社会性、凝聚性、自发性反映的是（）。

A 家庭文化的特点。

B 家风的特点。

C 家庭文化的内涵。

D 家风的内涵。

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[单选题] 通过中西文化的交流与碰撞，西方可向中方借鉴学习：个人价值如何与（ ）价值取得平衡 。

A 社会。

B 集体。

C 他人。

D 国家。

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[单选题] 儿童自身的健康成长除了身心发展以外，主要还包括（ ）。

A 道德品质。

B 生活习惯。

C 性格。

D 气质。

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[判断题] 板书作为教学的工具必须具有鲜明的目的，板书设计是整个课堂教学的有机组成部分,任何一则好的板书都是为一定的教学目的服务的。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 体态语是体态语言的简称，亦称“态势语”“动作语言”“人体示意语言”等。

正确 、正确。

错误 、错误。

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