[单选题] 讲授是一种有明确目的的教学行为，讲授的目的对讲授内容，（），过程起着指引和调控作用。

A 形式。

B 方法。

C 技巧。

D 时间。

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[单选题] 探究式学习的应用策略主要包括设置问题情境，（）、提出假说，验证假说，运用结论解决新问题。

A 观察环境。

B 搜集资料。

C 发现问题。

D 小组讨论。

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[单选题] 提问的本质功能是激活学生的（）。

A 想法。

B 学习兴趣。

C 思维。

D 灵感。

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[单选题] 测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于()。

A 认知策略。

B 元认知策略。

C 资源管理策略。

D 精细加工策略。

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[单选题] 在知识学习的过程中，记笔记和做笔记属于下列学习策略中的()。

A 组织策略。

B 复述策略。

C 精加工策略。

D 指导策略。

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[单选题] 要使学习的知识达到自动化，主要通过()。

A 形成策略化。

B 反复练习。

C 多问为什么。

D 使用联想法。

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[多选题] 良好的积极的亲子关系的特征是（ ）。

A 父母能够设法了解孩子，能和孩子沟通。

B 父母能够对孩子表示关怀，给予孩子必要的帮助。

C 父母彼此之间感情和睦。

D 父母对孩子有爱心。

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[多选题] 父母怎样才能获得发展?（ ）

A 向有经验的长辈或同辈学习。

B 主动上网查找信息自学。

C 接受系统的家庭教育指导。

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[多选题] 在家庭教育中父母发展的意义有哪些？（ ）

A 角色变化的需求。

B 家庭变化的必然需求。

C 科学育儿的必然需求。

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[判断题] 尊重需要理解和认同

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 如何建立积极的亲子关系（ ）。

A 给予孩子足够的爱和关怀。

B 信任和鼓励。

C 加强亲子沟通。

D 对孩子高要求高期待。

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[多选题] 新媒体家庭教育的影响体现在哪些地方?（ ）

A 亲子关系的改变。

B 教育主体的改变。

C 对教育目标的反思。

D 教育价值观的改变。

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[判断题] 社会教育的场域具有现场性

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 社会教育的多样性突破了家庭与学校教育的局限

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家校协作的全面性包括内容和方式的全面

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 社会教育方式的多样性满足不同学习风格的青少年的需要

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 家长如何帮助幼儿建立良好的人际关系（ ）。

A 帮助孩子面对挑战，让他们体验成功。

B 提供玩具、玩伴等促进孩子成长。

C 帮助孩子遵守家庭外的规则。

D 成为一个敏感、回应及时且恰当的照顾者，给孩子提供安全感。

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[多选题] 学校家庭教育指导的方式（ ）。

A 家长学校；。

B 家访；。

C 家长会。

D 其他方式。

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[多选题] 下列属于支撑家庭交流与沟通理念的是（ ）。

A 聊天。

B 指导。

C 倾听。

D 尊重。

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[多选题] 当前学校指导家庭教育实践面临的困境（ ）。

A 缺乏保障 。

B 缺少支持。

C 缺少师资 。

D 缺少经费。

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[单选题] 关于情绪、情感的表述不正确的是（ ）。

A 情绪人和动物都有。

B 情绪是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

C 情感人和动物都有 。

D 情感有积极的情感和消极的情感之分。

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[单选题] 教育孩子的一个原则是，切忌唠叨，学会() ，学习与子女平等交流。

A 倾听。

B 耐心。

C 等待。

D 尊重。

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[单选题] 关于合理运用表扬与奖励说法错误的是（ ）。

A 奖励与表扬都要做到实事求是，恰如其分。

B 当孩子表现出较好的思想、品德，父母要及时奖励。

C 奖励要以物质奖赏为主，精神奖赏为辅。

D 表扬和奖励要针对性地使用，尤其是表现不太好的孩子。

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[单选题] 亲子沟通不顺畅有时候是因为沟通的()不同造成的。

A 向度。

B 内容。

C 关系。

D 角度。

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[判断题] 儿童良好的思想道德品质的塑造来源于环境

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 儿童伦理道德规范的习得依赖于自身

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 认为绝缘是单亲家庭所面临的一个重要问题。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 与家长沟通时，应使用大量的专业术语，如“认知、小肌肉活动能力和情感”等字眼。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 学校不需要家庭的支持和配合

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育是学校教育的基础、起点，学校教育是家庭教育的拓展、深化

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭作为系统地教育人、培养人的主要机构

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 学校是儿童个性实现社会化的主要场所

正确 、正确。

错误 、错误。

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[多选题] 新媒体时代家庭教育的应对策略（ ）。

A 确立时代的家庭教育观 。

B 开发儿童自我教育的潜能。

C 加强网络道德建设。

D 加强青少年儿童专门网络建设。

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[单选题] 隔代家庭中一般是由 代人组成的家庭( )。

A 一。

B 两。

C 三。

D 四。

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[单选题] 家庭氛围是指父母之间,父母与子女之间的一种（ ）。

A 情感环境。

B 情感纽带。

C 交流环境。

D 交流氛围。

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[单选题] 下列选项中既是人立身处世之本，又是家风核心的是（）。

A 文明。

B 道德。

C 科学。

D 民主。

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[判断题] 《颜氏家训》是我国第一部具有独立体系的家庭教育专著

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 陈鹤琴认为不需要关注儿童的心理健康

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 我国古代最早谈及家庭教育思想的著作是《周易》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 双亲单独抚养家庭形成的主要原因是现代社会的“异地婚姻”

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 洛克出版《教育漫画》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 多层代际关系主要指家庭成员中具有两个以上的代际关系

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 处世道德教育的主要内容是诚信

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育学研究发展要遵循古今中西原则

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 卢梭主张消极教育法

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 卢梭出版家庭教育专著《普通教育学》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭经济功能的强化带来家庭教育的功利化与工具化

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 当代家庭功能变迁的特征：由自足型家庭走向社会型家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 隔代家庭是由祖父母或外祖父母与孙子女组成的家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 核心家庭对教育子女有利

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 颜之推重视早期教育

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 理论研究以思辨和经验总结为主

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育学研究方法要遵循整体思考原则

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 夸美纽斯的教育著作《大教学论》

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 在现代家庭中，家庭的儿童互动社会化职能表现为异质

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 韩非子提出“治家必严”的观点

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 儿童社会化异质互动带来家庭对儿童社会化功能的强化

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育学的研究问题要遵循多样贯通原则

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭规模主要指家庭人数的多少

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 裴斯泰洛齐主张过早使儿童离开家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亚里士多德设想“共产共妻”的集体家庭制度

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 主干家庭的特点是人口较少，层次关系简单

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 核心家庭是具有二层代际关系的小规模家庭

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 封建伦常教育的主要内容是孝悌

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育的研究不需要引进其他学科的视角

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育重视因材施教

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 西方最早论述婚姻家庭和子女教育的思想家是亚里士多德

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 陈鹤琴的《家庭教育》为我国现代家庭教育学奠定基础

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭教育因势利导

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 研究方法的规范程度影响研究成果的质量和研究结果的使用、交流

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亲子关系不具有法律属性

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 家庭中的角色关系会受文化传统的影响

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 理解是有效沟通的重要要素。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 亲子关系是一种血亲或拟制血亲关系

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 社会经济地位低的父母更倾向于严厉的专制

正确 、正确。

错误 、错误。

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[单选题] 家庭教育促进儿童社会化的内容不包括（ ）。

A 家庭教育帮助儿童建立和发展正确的自我意识。

B 家庭教育有助于儿童习得社会生活的行为规则。

C 家庭教育有助于培养儿童的亲社会行为。

D 家庭教育有助于培养儿童与人交往和沟通的能力。

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[单选题] 以下哪个选项是使用自然后果法最安全的时期（ ）。

A 学前期。

B 儿童期。

C 少年期。

D 青年期。

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[单选题] 家庭对儿童的基本的生活知识技能教育不包括（ ）。

A 基本的生活能力。

B 生活自理能力。

C 与人合作能力。

D 法律法规制度教育。

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[单选题] 由费孝通先生提出的，旨在描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的连晕一般，由自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏的是（ ）。

A 团体格局。

B 两极格局。

C 多级格局。

D 差序格局。

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[单选题] 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”以上这段材料出自（）。

A 《春秋》。

B 《诗经》。

C 《论语》。

D 《孟子》。

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[单选题] ‎"五服"制度是中国礼治中为死去的亲属服丧的制度。它规定，血缘关系亲疏不同的亲属间，服丧的服制不同，据此把亲属分为五等，由亲至疏依次是:斩衰、齐衰、（ ）、小功、缌麻。

A 大功。

B 中功。

C 上功。

D 下功。

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[单选题] ​关于“家庭爱”说法错误的是（ ）。

A “家庭爱”是一种以婚姻为基础。

B “家庭爱”带有一定的功利性。

C “家庭爱”以血缘为纽带的“爱”。

D “家庭爱”是无私的爱。

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[单选题] 在传统意义上，母亲的角色定位为（ ）。

A 社会政治理想规范的化身。

B 感性的培育者。

C 孩子知性的引路人。

D “正义”“真理”“权威”的象征。

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[单选题] 过度的替代行为会导致子女心理缺陷,主要表现为（ ）。

A 高参与度。

B 自我分化。

C 缺乏人际界限。

D 意志坚定。

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[单选题] 父母将爱收回、暂停，是一种更隐蔽、更间接地强迫儿童服从的方法指的是（ ） 。

A 感染。

B 模仿。

C 暗示。

D 撤回爱护。

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[单选题] 用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响指的是（ ）。

A 暗示。

B 模仿。

C 撤回爱护。

D 沟通。

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[单选题] 在家庭教育学中，亲缘性、情感性、法律性描述的是（）。

A 亲子关系的内容。

B 亲子关系的性质。

C 亲子关系的影响要素。

D 亲子关系的教育要素。

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[单选题] 不属于家庭身体保健教育内容是（ ）。

A 身体保护与疾病防治。

B 重视饮食与营养。

C 建立正常的生活节律和卫生生活习惯。

D 家庭生活知识、技能的培养。

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[单选题] 孝，是（ ）向伦理。

A 纵。

B 横。

C 内。

D 外。

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[单选题] 在模仿三定律中“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择一般总是 优先于外域文化及其行为方式”指的是（ ）。

A 下降律。

B 先内后外律。

C 几何级数律。

D 增长律。

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[单选题] 在促进儿童个性化的方法中错误的是（ ）。

A 父母要接纳不同特性的孩子，突破成人中心主义。

B 父母需根据孩子的爱好、兴趣、特长等促进其个性化发展。

C 任性等同于个性。

D 父母帮助孩子发展正确的自我意识也是一种促进儿童个性化的手段。

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[单选题] 一方以对方的反应作出自己行为的根据， 另一方则主要对自己的计划作出反应， 这是一种不平等的相倚属于（ ）。

A 假相倚。

B 非对称性相倚。

C 彼此相倚。

D 反应性相倚。

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[单选题] 时代性、社会性、凝聚性、自发性反映的是（）。

A 家庭文化的特点。

B 家风的特点。

C 家庭文化的内涵。

D 家风的内涵。

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[单选题] 通过中西文化的交流与碰撞，西方可向中方借鉴学习：个人价值如何与（ ）价值取得平衡 。

A 社会。

B 集体。

C 他人。

D 国家。

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[单选题] 儿童自身的健康成长除了身心发展以外，主要还包括（ ）。

A 道德品质。

B 生活习惯。

C 性格。

D 气质。

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[判断题] 板书作为教学的工具必须具有鲜明的目的，板书设计是整个课堂教学的有机组成部分,任何一则好的板书都是为一定的教学目的服务的。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 体态语是体态语言的简称，亦称“态势语”“动作语言”“人体示意语言”等。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 板书是一种用粉笔书写在黑板上的汉字,是以黑板为载体的语言文字符号系统。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 反思既强调清楚连贯、系统有序，也关注含蓄与直觉的一面。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 课堂反馈是学生在教师的指导下领会学习目标、掌握学习方法和自主活动后，师生就学习结果的信息进行的交流活动。

正确 、正确。

错误 、错误。

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