[多选题] 道德修养的主要内容包括（ ）。
选项（10分）：
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二蛋说：在有限的条件下，二蛋将尽最大努力提供一个纯净无广告，无安装插件，无病毒，并且直观超级简洁的海量学习题目平台，感谢各位用户的支持！[多选题]网络新闻评论的优势？ A 准确及时，快速反应 。B 旗帜鲜明，尖锐泼辣 。C 交互性强，穿透力大 。D 题材广泛，形式多样 。E 其它 。 |
[多选题]广播评论要善于？ A 就实论虚 。B 叙事出理 。C 其它 。 |
[多选题]杂文是文学体裁之一，是一种直接而迅速地反映现实生活，有着？战斗功能的文艺性政论。 A 兴利除弊 。B 激浊扬清 。C 弘扬正义 。D 其它 。 |
[多选题]广播评论的写作要求？ A 选题面向公众，突出“热点”问题 。B 理论具体集中，善于就实论虚 。C 采取对话形式，制成录音述评 。D 形式多种多样，新鲜活泼 。 |
[多选题]正论部分的谋篇，关键在于体现？之间的逻辑关联，即各个分论点与中心论点之间存在的内在的必然联系。 A 层次与层次 。B 段落与段落 。C 句与句 。D 其它 。 |
[多选题]新闻评论正论六种段落结构？ A 归纳论证结构 。B 证明论证结构 。C 排列论证结构 。D 递进论证结构 。E 比较论证结构 。F 正反论证结构 。 |
[多选题]新闻评论的结尾一定要在总括全文基础上有所提高和发挥，换句话说，既要？，应富有启发性和号召性。 A 总括全文 。B 高于全文 。C 其它 。 |
[单选题]？是新闻评论写作的最后一道工序，是写作过程中不可或缺的重要组成部分。 A 修改 。B 立意 。C 标题 。D 其它 。 |
[单选题]？是新闻评论的“大门”，直接关系到给读者的“第一印象”。 A 引论 。B 结尾 。C 标题 。D 其它 。 |
[多选题]历来文章大家素提倡要有？，文章结尾要？。 A 凤头 。B 猪肚 。C 豹尾 。D 挺拔有力 。 |
[多选题]引论是新闻评论的开头，也就是通常所说的绪论，是整篇文章提纲挈领的部分，引论直接影响到读者？，影响到文章？ A 阅读兴趣 。B 传播效果 。C 其它 。 |
[多选题]递进论证结构要求？ A 逐层分析 。B 由小到大 。C 由表及里 。D 由浅入深 。E 由现象到本质 。 |
[多选题]不管采用哪一种论证结构，总要注意围绕？，时时注意？各分论点之间，可以是？。总之，彼此间要体现一种必然的内在关系。 A 总论点来安排分论点 。B 分论点要为总论点服务 。C 递进关系 。D 因果关系 。E 并列关系 。 |
[多选题]新闻评论修改的几个环节。 A 首先从政治、政策上考虑，确保正确引导舆论，确保服务工作大局 。B 核查核对引证材料是否有科学依据，文章中心内容是否突出，结论是否无懈可击 。C 注意全文结构的完整性、逻辑性，力求使引证、正论和结论成为凤头、猪肚和豹尾 。D 进行文字上的修饰 。 |
[多选题]苏轼曾写道：“儋州虽然百家之聚，州人之所须，取之市而足，然不可徒得也。必以一物以摄之，然后为己用，所谓一物者，钱是也。作文亦然。天下之事，散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为己用，所谓一物者，意是也。不得钱，不可以取物，不得意，不可以用事，此作文之要也。”在新闻评论中，此处“意”是指什么？ A 统摄材料的中心思想 。B 诸论点的总和 。C 全文基调 。D 中心环节 。 |
[多选题]广播评论是？电视评论是？ A 有声评论 。B 口语化评论 。C 形象化评论 。D 其它 。 |
[多选题]新闻评论标题制作要求？ A 准确贴切 。B 简明扼要 。C 鲜明生动 。D 其它 。 |
[多选题]新闻评论标题在？等方面，都与新闻标题有所不同。 A 依据 。B 形式 。C 句式 。D 其它 。 |
[多选题]微博言论发布的新方式所带来的社会变迁，不仅在于它所传递的内容，更在于它定义了某种言论的？以及言论存在的语境，从而更深层面上影响着特定时空中的社会关系、结构和文化。 A 象征方式 。B 传播速度 。C 传播数量 。D 其它 。 |
[多选题]新闻评论的结论主要有？ A 精辟概括式 。B 高昂激越式 。C 余音绕梁式 。D 其它 。 |
[多选题]社论在正论部分采用比较论证结构主要采用？ A 纵向对比 。B 横向对比 。C 其它 。 |
[多选题]所有媒体的新闻评论都有它的共性？ A 有的放矢，具有强烈的新闻性 。B 观点鲜明，具有高度的思想性 。C 面向基层，具有广泛的公众性 。D 其它 。 |
[单选题]所谓？，是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，表示自己的见解，换而言之，就是确定评论的主要意思，以构成文章的中心思想。 A 立意 。B 结构 。C 正论 。D 其它 。 |
[单选题]丰富的？，应是内容与形式的有机结合。 A 布局 。B 谋篇 。C 文采 。D 其它 。 |
[判断题]5、 媒介批评包括各种文艺批评。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题]6、媒介权威建立在（）基础上。 A 公信力 。B 传播力 。C 沟通力 。D 财力 。 |
[判断题]3、 批评或批评者可以认同两个相反的判断。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]7、 评价媒介的最主要的两个指标是看它是否具有感染力和传播力。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题]7、评价媒介的两个指标是指公信力和（） A 公信力 。B 传播力 。C 沟通力 。D 财力 。 |
[单选题]8、（）流派是借用西方媒介批判观点与方法，对我国的媒介现象进行分析和批评。 A 杂感批评流派 。B 学理批评流派 。C 历史主义批评流派 。D 西方批判理论流派 。 |
[判断题]6、 价值判断既有客观性又有主观性。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]2、新闻批评的主要内容和目标是对某则新闻报道的哪些方面进行分析（） A 动机 。B 影响 。C 新闻文本 。D 作者 。 |
[单选题]9、透视社会及其变化，以及媒体如何认识社会，是媒介批评的（） A 域外对象 。B 域内对象 。C 观念 。D 对象 。 |
[判断题]9、 媒介自由的核心是言论自由和思想自由。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]7、 媒介批评理论本身也是媒介批评。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题]1、（）是正确媒介批评的前提。 A 正确认识媒介 。B 学习媒介 。C 掌握媒介方法 。D 会写作 。 |
[单选题]7、（）流派是从媒介现象应有的意识形态底蕴出发，对媒介运作、媒介功能及相关问题出现的错误予以批评，从学理上阐述媒介的理想状态。 A 杂感批评流派 。B 学理批评流派 。C 历史主义批评流派 。D 西方批判理论流派 。 |
[判断题]4、 媒介批评是传播学，也是媒介理论的一个分支。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]5、 如果一家传媒能够为社会的主流人群提供必需的信息与思想，这个传媒的社会地位就十分显赫，具有巨大的社会号召力，构成了媒介力量。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]8、媒介的传播力是媒介力量的第一个指标。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]3、 媒介信息可以直接正确反映客观世界，而不需要透过假象事实把握真相事实。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]3、媒介权威建立在公信力的基础上，在受众中形成崇高的威望而赢得信任，包括（） A 媒介的信用 。B 信息的可靠性 。C 受众的信任 。D 媒介的财力 。 |
[多选题]5、在媒介批评观念的基础上，依据不同理论或方法对媒介现象进行评价，产生了不同的媒介批评流派。在我国主要有（） A 杂感批评流派 。B 学理批评流派 。C 历史主义批评流派 。D 西方批判理论流派 。 |
[单选题]2、从广义上看，媒介批评既包括对（ ）的肯定与赞许，也包括对其弊端与危害的否定。 A 媒介现象 。B 媒介行为 。C 媒介作品 。D 媒介价值 。 |
[单选题]2、媒介的（）功能，传播各种政治信息，蕴涵某种政治主张，引起社会政治理念的潜在变化，最终影响受众的政治立场，由此导致政治变革运动的出现。 A 思想涵化 。B 经济建设 。C 文化建设 。D 信息载体 。 |
[单选题]3、媒介总是按自己的主观意识选择事实，必然会导致对客观世界对片面认识，甚至出现曲解和虚幻，构成（）。 A 社会现象 。B 媒介制度 。C 媒介环境 。D 虚拟现实 。 |
[单选题]1、批评媒介的主要目的是，指出媒介的优劣是非与利害得失，对（）做出判断。 A 媒介态度 。B 媒介价值 。C 媒介作品 。D 媒介行为 。 |
[判断题]2、 媒介对信息进行加工，做到主客体的统一，不以主体的意识而改变客体的实际，媒介内容构成真实环境，即李普曼所说的“虚拟环境”。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]10、一般而言，媒介观念在前，批评观念在后。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]10、媒介自由可以超出一定的法律边界，从而实现媒介自由的实在性。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]2、 媒介批评的核心是批评者的反思和价值判断。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]4、 从本质上说，大众传媒是公共领域中的意识形态机器。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]1、 媒介传播的狭义信息都是描述性的，旨在向人们报告一种情况。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]6、媒介权力是有形的、巨大的，具体表现为对人们言行的支配。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]1、 媒介批评是对媒介运作的正误、得失作出评价，褒贬媒介行为、媒介作品、媒介工作者或媒介制度，揭示媒介传播的倾向和利弊，包括报刊批评、影视批评、出版批评和网络批评。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]8、 媒介批评与媒介批评学是两回事。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]9、 媒介批评观念是一种媒介观念的直线运用。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]3、媒介批评理论对（）的总结。 A 媒介批评实践 。B 媒介批评法则 。C 媒介批评方法 。D 传播知识和传播规律 。 |
[多选题]1、媒介泛指信息与文化传播机构，由（）和（）构成传播者同受众的中介物。 A 意媒 。B 纸媒 。C 电视 。D 质媒 。 |
[多选题]4、对媒介本质的认识，影响批评家确定（） A 批评对象 。B 批评方法 。C 批评标准 。D 批评功能 。 |
[多选题]4、媒介自由是指传播工具依法从事传播活动的自由权，这种权利除了参与各种社会活动的自由之外，还包括（） A 探察社会动向的自由 。B 披露事件的自由 。C 传播信息的自由 。D 评论社会现象的自由 。 |
[多选题]2、权威性是评价媒介的重要概念，作为媒介力量的标志之一，是主流媒体必备的品质，包括（） A 社会教化能力 。B 思想吸引力 。C 媒介的信用度 。D 媒介财力 。 |
[单选题]5、如果一家传媒能够成为社会的主流人群提供必须的信息与思想，这个传媒的社会地位就十分显赫，具有巨大的社会号召力，就构成了（） A 媒介品牌 。B 媒介力量 。C 媒介集团 。D 媒介权力 。 |
[单选题]10、民主媒介制度是以（）为指导，主张民众有理由争取自身的传播权和接近权，拥有对媒介对使用权。 A 议程设置理论 。B 民主参与理论 。C 集权媒介管理理论 。D 使用与满足理论 。 |
[单选题]4、（）是人们对各类大众传播媒介对认识，包括对媒介的产生、运作、机制和制度、功能和传播效果的看法，也包括对各种媒介知识和原理的评价。 A 媒介观念 。B 媒介判断 。C 媒介认知 。D 媒介形态 。 |
[单选题]6、（）流派诉诸客观的信念，触景生情，针对媒介表象有感而发，就事论事，作出简要的评价。 A 杂感批评流派 。B 学理批评流派 。C 历史主义批评流派 。D 西方批判理论流派 。 |
[单选题]4、媒介文化主要指传媒呈现对文艺作品、文艺表演和生活潮流，以及大众的生活与娱乐方式，大都属于（）。 A 高雅文化 。B 低俗文化 。C 流行文化 。D 传统文化 。 |
[单选题]3、从狭义上看，媒介批评是一种（ ）思维。 A 肯定 。B 否定 。C 中立 。D 创新 。 |
[单选题]5、媒介批评理论探究的主要是媒介的（）。 A 解读原理和规律 。B 形态 。C 制度 。D 机制 。 |
[单选题]9、媒介制度又称（），是指传媒机构的隶属关系、传播宗旨和管理方式。 A 传播体制 。B 传播机制 。C 传播规律 。D 传播模式 。 |
[单选题]10、若媒介批评只停留在媒介自身及其作品，以其反映世界的内容与形式为唯一对象，很少论及媒介及作品之外的世界，则称作媒介批评的（）。 A 域外对象 。B 域内对象 。C 观念 。D 对象 。 |
[单选题]8、媒介自由的核心是言论自由和（） A 思想自由 。B 行动自由 。C 写作自由 。D 批评自由 。 |
[多选题] 论点是作者对所论述的事物或者问题的（）、（）和所持的态度。A 主张。 B 看法。 C 所持的态度。 D 其他。 |
[多选题] 新闻评论化单向为双向必须（）A 面向基层。 B 放下身段。 C 改变居高临下。 D 其他。 |
[单选题] 立意贵（）A 大。 B 全。 C 新。 D 其他。 |
[多选题] 新闻评论工作者政治上的坚定，取决于理论上的清醒。所谓理论素养，是指（）A 全面地分析问题和解决问题。 B 透过错综复杂的社会现象，抓住失事物的本质。 C 其他。 |
[多选题] 评论工作的基本素养（）A 文学素养。 B 政治素养。 C 理论素养。 D 社会素养。 |
[多选题] 选题要面向全局包含三层含义（）A 体现特定时期的主要倾向。 B 面向最广大的受众。 C 新闻事实要真实。 |
[多选题] 古人为文，以提炼总论点为（）A 驭文之首术。 B 谋篇之大端。 C 其他。 |
[多选题] 好的选题具备的条件（）A 触及现实，富有新意。 B 面向全局，准而有当。 C 大中取小，以小见大。 D 其他。 |
[多选题] 就一般情况而言，凡与公众切身利益相关，或者引起公众普遍关注，实际工作中迫切需要解决的（）是新闻评论选题的要点。A 热点。 B 难点。 C 疑点。 D 焦点。 |
[多选题] 党报评论应对新媒体冲击的主要方略（）A 化被动为主动。 B 化有声为无声。 C 化说教为说理。 D 化生硬为生动。 |
[多选题] 优秀的新闻评论文章是综合构件，应该具备以下（）A 逻辑知识。 B 文学知识。 C 语法修辞知识。 D 历史知识。 |
[单选题] 古今中外各种著作中带有哲理性的格言、谚语、歇后语以及诗文中的佳句属于（）A 理论性论据。 B 事实性论据 。 C 其他。 |
[单选题] 国家的法律、法令，党和政府的政策、决议以及党和国家主要领导人的讲话属于（）A 理论性论据。 B 事实性论据。 C 其他。 |
[单选题] 在新闻评论中，如果说论点是灵魂，论据是血肉，论证则是（）A 骨骼。 B 中心。 C 关键。 D 其他。 |
[多选题] 新闻评论工作者的政治素养，表现在（）A 正确的政治立场。 B 坚定的信念。 C 同党中央保持政治上思想上高度一致。 D 其他。 |
[多选题] 理论性论据包含（）A 科学理论。 B 法律、法令，党和政府的政策、决议以及领导人的讲话。 |
[多选题] 新闻评论的选题，即选择新闻评论所要评述的事物或要论述的问题，它规定着评论的（）。A 对象。 B 范围。 C 内容。 D 其他。 |
[多选题] 实践表明，党报评论要化被动为主动，在关键时刻（）除了对突发事件、热点新闻要在第一时间发布权威观点外，主动设置话题，仅仅围绕经济社会发展中的重大问题发表评论。A 不缺位。 B 不失声。 C 其他。 |
[多选题] 所谓论证，从形式逻辑角度讲，就是运用和组织（）去说明和证实论点的过程和方法。从写作角度讲，就是把（）统一起来，组成一个完整的说理体系的过程。A 论据。 B 观点和材料。 C 其他。 |
[多选题] 论据可分为（）A 事实性论据。 B 理论性论据。 C 观点性论据。 D 材料性论据。 |
[多选题] 论点可分为（）A 总论点。 B 分论点。 C 其他。 |
[多选题] 立意的主攻目标（）A 论题要有新思想。 B 论理要有新高度。 C 论述要有新角度。 D 其他。 |
[多选题] 党报评论化说教为说理，关键在于指导思想上要实现“三个转变”（）A 由命令向对话转变。 B 由指导向引导转变。 C 由灌输向疏导转变。 D 其他。 |
[多选题] 论点确定之后要对事物进行（）的分析，力戒主观性、表面性和片面性。A 正确的分析。 B 深入的分析。 C 全面的分析。 D 其他。 |
[多选题]网络新闻评论存在着新课题？ A 责任意识欠缺，时有负面东西 。B 自产自销不够，质量有待提高 。C 缺乏自律自尊，热衷“群发”拼接 。D 其它 。 |
[多选题] 所谓论据，是指论点赖以形成的（）和用来（）证据。A 根据。 B 证实论点。 C 说明论点。 D 其他。 |
[多选题] 新闻评论化生硬为被动在于（）A 新观点。 B 表达手法。 C 引导艺术。 D 其他。 |
[多选题] 选题应该结合（）。A 上头精神。 B 下头情况。 C 其他。 |