[单选题] 对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（）

A 管理能力。

B 教育能力。

C 处置能力。

D 教育机智。

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[单选题] 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为()。

A 走路身体一定要端正。

B 对学生下命令一定要正确。

C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。

D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

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[单选题] 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

A 观察法。

B 读书法。

C 文献法。

D 行动研究法。

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[单选题] 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有()

A 榜样作用。

B 心理健康功能。

C 成功作用。

D 激发努力学习动机作用。

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[单选题] 陶行知曾经说过:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责住是学习人生之道。”他的话说明()是教师的天职。

A 关爱学生。

B 教书育人。

C 为人师表。

D 严谨治学。

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[单选题] 学校教育的基础和补充是（）。

A 课外教育。

B 开放教育。

C 家庭教育。

D 社会教育。

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[单选题] “活到老，学到老”，要求教师具备()的职业道德。

A 终身学习。

B 关爱学生。

C 为人师表。

D 教书育人。

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[单选题] 教学从本质上说，是一种()。

A 认识活动。

B 教师教的活动。

C 学生学的活动。

D 课堂活动。

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[单选题] 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

A 依法治国。

B 以德治国。

C 以人为本。

D 均衡发展。

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[单选题] 儿童的成长受制于多种因素，其中儿童的社会化成长的关键条件是（）

A 生物因素。

B 环境因素。

C 物理因素。

D 学校因素。

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[单选题] 幼儿圆圆有一头漂亮的头发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动。多次劝说无效后，刘某恼羞成怒，减掉了圆圆的头发。刘某的行为()。

A 侵犯了圆圆的名誉权。

B 侵犯了圆圆的健康权。

C 侵犯了圆圆的身体权。

D 侵犯了圆圆的肖像权。

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[单选题] 教科书审查人员小张参与教科书编写工作,当地人民政府教育行政部门给予其行政处分,小张的行为违反了()的规定。

A 《中华人民共和国教育法》。

B 《中华人民共和国教师法》。

C 《中华人民共和国义务教育法》。

D 《中华人民共和国未成年人保护法》。

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[单选题] “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。

A 关爱学生。

B 教书育人。

C 爱岗敬业。

D 为人师表。

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[单选题] 某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）。

A 正确，幼儿园拥有自主招生的权利。

B 错误，幼儿园拥有自主招生的权利。

C 错误，有利于保证幼儿园生源质量。

D 正确，有利于保证幼儿园生源质量。

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[单选题] 为了让幼儿学习英文字母表,李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌,反复教孩子们学习,李老师的行为（）。

A 正确,让幼儿从小学习英语。

B 正确,有利于提升教学质量。

C 不正确,幼儿园以游戏为基本活动。

D 不正确,应该让孩子们唱完童谣之后,再学习字母歌。

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[单选题] 浏览景区时，不正确的行为是（）。

A 不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影。

B 不在文物古迹上乱刻乱画。

C 可以爬上景观拍照，以留下美好回忆。

D 在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱。

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[单选题] 道德修养的最终目的是形成良好的（）

A 道德认识。

B 道德情感和道德意志。

C 道德行为。

D 道德品质。

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[多选题] 影响儿童开展游戏活动的精神因素有() ?

A 同伴关系。

B 儿童自身条件。

C 师幼关系。

D 认知风格。

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[多选题] 儿童在游戏中会产生的各种形式的探究行为有()?

A 玩具探究。

B 动作探究。

C 言语探究。

D 感官探究。

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[单选题] ( )是游戏性体验的不可缺少的成分，没有这种体验，游戏就会停止。

A 兴趣性体验。

B 胜任感体验。

C 自主性体验。

D 幽默感。

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[单选题] 以下理论及代表人物对应正确的选项是()

A 预演说一格罗斯。

B 精力过剩说-霍尔。

C 松弛消遣说一席勒。

D 复演说一拉扎鲁斯。

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[单选题] 教师对幼儿游戏的指导必须以() 为前提。

A 发挥幼儿的自主性。

B 保证幼儿游戏的特点。

C 保证游戏的目的性。

D 实现游戏的多样化。

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[单选题] 下列不属于建构游戏特征的是

A 游戏材料作为素材。

B 动作构造组成形象。

C 空间知觉。

D 角色扮演。

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[单选题] 下列不属于儿童认知能力的是()。

A 语言能力。

B 思维能力。

C 社会交往能力。

D 想象力。

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[单选题] () 是幼儿园的基本活动。

A 游戏。

B 日常生活。

C 科学教育。

D 学习。

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[单选题] 儿童以自己的兴趣为中心，但开始有较大的兴趣与其他儿童一起玩， 同处于一个集体之中开展游戏，但没有建立共同目标。这类游戏叫做()。

A 平行游戏。

B 独自游戏。

C 联合游戏。

D 合作游戏。

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[单选题] 下列符合小班幼儿身体活动特点的是

A 控制身体的平衡能力较好。

B 上下肢动作比较协调。

C 跑跳动作灵活。

D 走路步履简单。

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[单选题] 游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种()行为。

A 探索性。

B 手段性。

C 结果性。

D 内在动机性。

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[单选题] 幼儿在玩“切西瓜”体育游戏中，能够控制自己的欲望，轮流“当切西瓜的人”，这体现了游戏能够促进幼儿的（    ）。

A 语言发展。

B 身体发展。

C 情感发展。

D 动作发展。

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[单选题] 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要()。

A 幽默。

B 委婉。

C 含蓄。

D 准确鲜明。

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[单选题] 从某种意义上说，教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A 人格魅力。

B 知识学问。

C 道德行为。

D 教学业绩。

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[单选题] 教育从本质上来说，是通过()来构成的。

A 情感关系。

B 师生关系。

C 伦理关系。

D 教学关系。

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[单选题] 下列做法中有助于塑造自身良好形象的是()。

A 应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏。

B 面试时翘起二郎腿。

C 与人交谈时要言到心到。

D 服装不整洁且有异味。

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[单选题] 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉------没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。企业为什么不录用他请选择正确答案：()

A 企业看重的是应聘者的专业技能素质。

B 企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩。

C 企业重视应聘者的工作经验。

D 企业重视应聘者的心理素质。

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[单选题] 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是()。

A 说到做到。

B 热心和同情心。

C 爱心和敬业精神。

D 重义气、讲交情。

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[单选题] 上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？()

A 这些都是小事，没必要小题大做。

B 违反劳动纪律，但与职业道德无关。

C 既不违纪，也不违法。

D 小事中蕴涵着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起。

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[单选题] 社会生活离不开道德。道德以________________为判断标准。()

A 社会舆论。

B 传统习俗。

C 善恶。

D 内心信念。

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[单选题] 交往礼仪的核心是()。

A 团结和互助。

B 平等和互利。

C 尊重和友好。

D 诚实和守信。

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[单选题] 有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了()。

A 只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢。

B 人们非常讨厌流浪汉模样的人。

C 伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明。

D 个人礼仪的重要性。

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[单选题] 师德修养的时代性特点需要教师()。

A 随时代变化，彻底变革师德内涵。

B 向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

C 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

D 以不变应万变，守护祖国的师德传统。

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[单选题] 教师和幼儿在社会道德上是()的关系。

A 上下级。

B 平等。

C 授受。

D 相互促进。

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[单选题] 下列关于师幼关系的发展顺序正确的是()。

A 接近、亲近、共鸣、信赖。

B 接近、亲近、信赖、共鸣。

C 亲近、接近、共鸣、信赖。

D 亲近、接近、信赖、共鸣。

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[单选题] 登门拜访他人时，以下做法正确的是()。

A 未经主人邀请和许可，自由出入各个房间。

B 入座后不能走动。

C 随意改换主人家里的摆设。

D 尊重主人，做到客随主便。

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[单选题] 浏览景区时，不正确的行为是()。

A 不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影。

B 不在文物古迹上乱刻乱画。

C 可以爬上景观拍照，以留下美好回忆。

D 在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱。

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[单选题] 吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的()方法。

A 内省。

B 慎独。

C 敬业。

D 认真。

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[单选题] “不贵于无过，而贵于能改过”这句话告诉我们。()

A 生活中，犯错误不可怕。

B 要想不犯错误是很难的。

C 犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误。

D 同样的错误一次又一次地重犯没有多大关系。

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[单选题] “仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是()

A 交往要注重尊重和友好。

B 人生不该有愤怒。

C 对待所有人、所有事都要友善。

D 良好的交往是互惠互利的。

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[单选题] “淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？()

A 明礼。

B 勤俭。

C 自强。

D 敬业。

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[单选题] 我国公民的基本道德规范是()、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

A 爱国爱企、明礼诚信。

B 爱国守法、明礼诚信。

C 爱岗敬业、诚实守信。

D 遵纪守法、诚实信用。

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[单选题] 小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？()

A 明礼。

B 守法。

C 诚信。

D 团结。

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[单选题] 转变后进生应注意不能()。

A 树立一分为二的观点。

B 分析后进生的形成原因。

C 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。

D 建议后进生转学以改变教育环境。

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[单选题] 职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是()。

A 善于认识自己。

B 自觉修养。

C 社会实践。

D 文化学习。

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[单选题] 个人礼仪是以_________为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。()

A 行为习惯。

B 文化素养。

C 社会公德。

D 物质文明。

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[单选题] “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明了()。

A 人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好的人际关系。

B 养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能。

C 人有了良好的道德品质就一定能成功。

D 养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格。

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[单选题] ()是指教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。

A 心理相容。

B 教学相长。

C 民主平等。

D 尊师爱生。

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[单选题] 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A 躬自厚而薄责于人。

B 三人行必有我师焉。

C 学而时习之。

D 见贤思齐。

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[单选题] 下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是()。

A 转变教育观念，改革育人的模式。

B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量。

C 严格照搬教材。

D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。

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[单选题] 与人交谈时应该_______。()

A 用手指点对方。

B 随意插话。

C 自卖自夸。

D 坦诚、谦虚和礼让。

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[单选题] 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。

A 教育理论知识。

B 崇高的职业道德。

C 文化科学知识。

D 过硬的教学基本功。

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[单选题] 教师对待幼儿应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。

A 溺爱。

B 严爱。

C 泛爱。

D 偏爱。

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[单选题] 在学习道德榜样过程中，有的人是“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为()

A 道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习。

B 道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学。

C 道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人。

D 没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作和生活。

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[单选题] 下列仪容仪表不得体的是()。

A 男士上班穿西裤、衬衣，打领带。

B 工作期间打哈欠、擦眼睛。

C 仪容修饰要整洁、干净、卫生。

D 女士上班化淡妆。

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[单选题] 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A 安全保护工作。

B 思想道德建设。

C 精神文明建设。

D 遵守纪律的意识。

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[单选题] 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。

A 价值观念单薄。

B 育人意识退化。

C 角色意识淡化。

D 敬业精神弱化。

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[单选题] 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是()。

A 助人为乐的社会公德要求。

B 办事公道的职业道德要求。

C 尊老爱幼的家庭美德要求。

D 敬业奉献的公民道德要求。

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[单选题] 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

A 社会生活和群体的影响。

B 教育对象的影响。

C 教育法规的影响。

D 教育原则的影响。

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[单选题] ()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

A 教师的学识。

B 教师的言行。

C 教师的人格。

D 教师的教学。

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[判断题] 陆某曾受刑事处罚入狱五年,但出狱后改过自新,想要报考教师资格证的考试,需三年后重新参加正规考试重新取得。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于洋洋及其父母。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮，不属于侵犯他人隐私权。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。早期家庭教育是学校教育的基础。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 某幼儿园以识字和算术为基本活动、得到了家长支持，该幼儿园的做法正确。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是社区居民委员会。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 《儿童权利公约》提出的基本原则包括保障儿童身心健康原则。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[单选题] “一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，他告诫我们()。

A 求职应聘过程中，要重视求职礼仪。

B 技能突出就可以求职成功。

C 求职应聘过程中要做到大胆和开朗。

D 求职应聘时有错就改。

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[单选题] 职业道德的核心是()。

A 为人民服务。

B 顾客是上帝。

C 集体主义。

D 公私兼顾。

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[单选题] ()是企业形象的最好代言。

A 广告宣传。

B 员工的良好形象。

C 企业的良好管理。

D 低廉的企业产品价格。

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[单选题] 由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世同风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是()。

A 让别人去议论吧，照样我行我素。

B 不惜一切代价维护自己的尊严。

C 以牙还牙，予以回击，捍卫自尊。

D 冷静分析，有则改之，无则加勉。

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[单选题] 如果同事有客人来访()。

A 可以喧宾夺主，跟主人一样热情。

B 如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待。

C 不是自己的客人，表现冷漠点也未尝不可。

D 置之不理，因为与自己无关。

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[单选题] “站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的()行为作了要求。

A 礼貌。

B 举止。

C 卫生。

D 谈吐。

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[单选题] 接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是()。

A 个人礼仪。

B 交往礼仪。

C 职业礼仪。

D 公共礼仪。

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[单选题] 当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为()。

A 我们获得了他人的看法和评价。

B 他人对我们的评价总是肯定的。

C 我们的自尊心受到了肯定，得到满足。

D 我们的虚荣心得到满足。

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[单选题] 在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物，一把雨伞和一个灯笼。为什么送这两件礼物()

A 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻、不分昼夜地为患者服务)。

B 是为了让弟子不被雨淋。

C 是为了给弟子个人生活提供方便。

D 是为了让弟子能够经常到师傅家看望。

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[单选题] 校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？()

A 教室内可翻动同桌同学的东西。

B 进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻老师的物品。

C 上课迟到后，从后门悄悄进入教室。

D 用餐后回教室的路上，边走边吃水果、饮料。

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[单选题] “诚于中则形于外”说明()。

A 礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现。

B 礼仪与道德没有什么区别，完全一样。

C 礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养。

D 礼仪容易做到，诚信不容易做到。

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[单选题] 法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有30万个电话，行程达80万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。此时他已是72岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。”有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。”()

A 这个警官没必要这么做。

B 这个警官的科学文化素质特别高。

C 这个警官的职业道德素质特别高。

D 这个警官特别有风度和修养。

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[单选题] 在中小学教师具有的专业知识中，属于本体性知识的是（）。

A 通用知识。

B 专业学科知识。

C 教育科学知识。

D 教育实践知识。

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[单选题] 师幼交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）

A 直接性。

B 互动性。

C 社会规定性。

D 目的性。

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[单选题] 良好的（）是推进素质教育、保证教师自身专业发展的前提。

A 职业道德观。

B 素质教育观。

C 专业发展观。

D 专业教学观。

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[单选题] 运用表情、动作等手段作用于课堂教学的语言称为（）。

A 专业语言。

B 情态语言。

C 隐性语言。

D 体态语言。

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[单选题] 教师职业情感的内容是多种多样的，其中（）是教师对学生怀有真诚热爱的一种情感。

A 事业感。

B 爱生感。

C 责任感。

D 乐业感。

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[单选题] 教师职业道德教育原则中的（）是指在师德培养过程中，教育者既要重视对教师进行系统的理论教育，提高他们的认识水平，又要引导教师运用理论知识去观察、分析问题，指导自己的行为，以便把理论和实践、认知和行动统一起来。

A 内化性原则。

B 引导性原则。

C 认知与实践相结合原则。

D 差异性原则。

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[单选题] 教师的本职工作是教书育人。任何社会都要求教师按照一定社会、阶级的需要去教书育人，因此，社会总是要求教师具备相应的个性心理品质。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

A 鲜明的社会道德价值取向。

B 鲜明的职业特点。

C 直接的道德教育功能。

D 直接的智力教育功能。

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[单选题] 基础教育课程改革后，初中阶段设置（）。

A 综合课程。

B 分科课程。

C 课程实施。

D 学生成绩。

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[单选题] 幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（）。

A 正确，家长的同事可以代替接送。

B 正确，教师要核对接送人的身份。

C 不正确，应该征得萌萌的同意。

D 不正确，幼儿只能由其监护人接送。

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[单选题] 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利的是（）。

A 人身自由权。

B 信仰自由权。

C 通信自由权。

D 教育自由权。

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[单选题] 教师的劳动是有着自身规律的特殊社会劳动，这就要求教师个性心理品质能适应教育劳动的规律。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

A 鲜明的社会道德价值取向。

B 鲜明的职业特点。

C 直接的道德教育功能。

D 直接的智力教育功能。

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[单选题] 五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退熬药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法（）。

A 不正确，幼儿只能吃儿童专用退烧药。

B 不正确，应当征得幼儿监护人的同意。

C 正确，老师拥有医护与保健知识。

D 正确，老师应当关心幼儿的身体健康。

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[单选题] 华华在活动室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二天园长批评范老师，范老师了一肚子的火，回到班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为（）。

A 合理，表明她不掩饰自己的情结。

B 合理，表明她善于转变负面情绪。

C 不合理，表明她缺乏心理调适能力。

D 不合理，表明她缺乏教学组织能力。

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