[单选题] “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。

A 关爱学生。

B 教书育人。

C 爱岗敬业。

D 为人师表。

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[单选题] 某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）。

A 正确，幼儿园拥有自主招生的权利。

B 错误，幼儿园拥有自主招生的权利。

C 错误，有利于保证幼儿园生源质量。

D 正确，有利于保证幼儿园生源质量。

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[单选题] 为了让幼儿学习英文字母表,李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌,反复教孩子们学习,李老师的行为（）。

A 正确,让幼儿从小学习英语。

B 正确,有利于提升教学质量。

C 不正确,幼儿园以游戏为基本活动。

D 不正确,应该让孩子们唱完童谣之后,再学习字母歌。

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[单选题] 浏览景区时，不正确的行为是（）。

A 不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影。

B 不在文物古迹上乱刻乱画。

C 可以爬上景观拍照，以留下美好回忆。

D 在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱。

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[单选题] 道德修养的最终目的是形成良好的（）

A 道德认识。

B 道德情感和道德意志。

C 道德行为。

D 道德品质。

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[多选题] 影响儿童开展游戏活动的精神因素有() ?

A 同伴关系。

B 儿童自身条件。

C 师幼关系。

D 认知风格。

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[多选题] 儿童在游戏中会产生的各种形式的探究行为有()?

A 玩具探究。

B 动作探究。

C 言语探究。

D 感官探究。

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[单选题] ( )是游戏性体验的不可缺少的成分，没有这种体验，游戏就会停止。

A 兴趣性体验。

B 胜任感体验。

C 自主性体验。

D 幽默感。

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[单选题] 以下理论及代表人物对应正确的选项是()

A 预演说一格罗斯。

B 精力过剩说-霍尔。

C 松弛消遣说一席勒。

D 复演说一拉扎鲁斯。

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[单选题] 教师对幼儿游戏的指导必须以() 为前提。

A 发挥幼儿的自主性。

B 保证幼儿游戏的特点。

C 保证游戏的目的性。

D 实现游戏的多样化。

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[单选题] 下列不属于建构游戏特征的是

A 游戏材料作为素材。

B 动作构造组成形象。

C 空间知觉。

D 角色扮演。

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[单选题] 下列不属于儿童认知能力的是()。

A 语言能力。

B 思维能力。

C 社会交往能力。

D 想象力。

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[单选题] () 是幼儿园的基本活动。

A 游戏。

B 日常生活。

C 科学教育。

D 学习。

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[单选题] 儿童以自己的兴趣为中心，但开始有较大的兴趣与其他儿童一起玩， 同处于一个集体之中开展游戏，但没有建立共同目标。这类游戏叫做()。

A 平行游戏。

B 独自游戏。

C 联合游戏。

D 合作游戏。

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[单选题] 下列符合小班幼儿身体活动特点的是

A 控制身体的平衡能力较好。

B 上下肢动作比较协调。

C 跑跳动作灵活。

D 走路步履简单。

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[单选题] 游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种()行为。

A 探索性。

B 手段性。

C 结果性。

D 内在动机性。

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[单选题] 幼儿在玩“切西瓜”体育游戏中，能够控制自己的欲望，轮流“当切西瓜的人”，这体现了游戏能够促进幼儿的（    ）。

A 语言发展。

B 身体发展。

C 情感发展。

D 动作发展。

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[单选题] 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要()。

A 幽默。

B 委婉。

C 含蓄。

D 准确鲜明。

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[单选题] 从某种意义上说，教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

A 人格魅力。

B 知识学问。

C 道德行为。

D 教学业绩。

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[单选题] 教育从本质上来说，是通过()来构成的。

A 情感关系。

B 师生关系。

C 伦理关系。

D 教学关系。

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[单选题] 下列做法中有助于塑造自身良好形象的是()。

A 应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏。

B 面试时翘起二郎腿。

C 与人交谈时要言到心到。

D 服装不整洁且有异味。

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[单选题] 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家公司录用已是“板上钉钉------没跑的事了”可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。企业为什么不录用他请选择正确答案：()

A 企业看重的是应聘者的专业技能素质。

B 企业并不重视应聘者的面试或者笔试成绩。

C 企业重视应聘者的工作经验。

D 企业重视应聘者的心理素质。

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[单选题] 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是()。

A 说到做到。

B 热心和同情心。

C 爱心和敬业精神。

D 重义气、讲交情。

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[单选题] 上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？()

A 这些都是小事，没必要小题大做。

B 违反劳动纪律，但与职业道德无关。

C 既不违纪，也不违法。

D 小事中蕴涵着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起。

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[单选题] 社会生活离不开道德。道德以________________为判断标准。()

A 社会舆论。

B 传统习俗。

C 善恶。

D 内心信念。

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[单选题] 交往礼仪的核心是()。

A 团结和互助。

B 平等和互利。

C 尊重和友好。

D 诚实和守信。

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[单选题] 有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时，得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了()。

A 只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢。

B 人们非常讨厌流浪汉模样的人。

C 伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明。

D 个人礼仪的重要性。

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[单选题] 师德修养的时代性特点需要教师()。

A 随时代变化，彻底变革师德内涵。

B 向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

C 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

D 以不变应万变，守护祖国的师德传统。

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[单选题] 教师和幼儿在社会道德上是()的关系。

A 上下级。

B 平等。

C 授受。

D 相互促进。

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[单选题] 下列关于师幼关系的发展顺序正确的是()。

A 接近、亲近、共鸣、信赖。

B 接近、亲近、信赖、共鸣。

C 亲近、接近、共鸣、信赖。

D 亲近、接近、信赖、共鸣。

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[单选题] 登门拜访他人时，以下做法正确的是()。

A 未经主人邀请和许可，自由出入各个房间。

B 入座后不能走动。

C 随意改换主人家里的摆设。

D 尊重主人，做到客随主便。

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[单选题] 浏览景区时，不正确的行为是()。

A 不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影。

B 不在文物古迹上乱刻乱画。

C 可以爬上景观拍照，以留下美好回忆。

D 在游览区野餐时，要将废弃物扔进垃圾箱。

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[单选题] 吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的()方法。

A 内省。

B 慎独。

C 敬业。

D 认真。

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[单选题] “不贵于无过，而贵于能改过”这句话告诉我们。()

A 生活中，犯错误不可怕。

B 要想不犯错误是很难的。

C 犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误。

D 同样的错误一次又一次地重犯没有多大关系。

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[单选题] “仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是()

A 交往要注重尊重和友好。

B 人生不该有愤怒。

C 对待所有人、所有事都要友善。

D 良好的交往是互惠互利的。

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[单选题] “淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？()

A 明礼。

B 勤俭。

C 自强。

D 敬业。

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[单选题] 我国公民的基本道德规范是()、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

A 爱国爱企、明礼诚信。

B 爱国守法、明礼诚信。

C 爱岗敬业、诚实守信。

D 遵纪守法、诚实信用。

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[单选题] 小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？()

A 明礼。

B 守法。

C 诚信。

D 团结。

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[单选题] 转变后进生应注意不能()。

A 树立一分为二的观点。

B 分析后进生的形成原因。

C 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。

D 建议后进生转学以改变教育环境。

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[单选题] 职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是()。

A 善于认识自己。

B 自觉修养。

C 社会实践。

D 文化学习。

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[单选题] 个人礼仪是以_________为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。()

A 行为习惯。

B 文化素养。

C 社会公德。

D 物质文明。

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[单选题] “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明了()。

A 人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好的人际关系。

B 养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能。

C 人有了良好的道德品质就一定能成功。

D 养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格。

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[单选题] ()是指教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。

A 心理相容。

B 教学相长。

C 民主平等。

D 尊师爱生。

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[单选题] 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A 躬自厚而薄责于人。

B 三人行必有我师焉。

C 学而时习之。

D 见贤思齐。

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[单选题] 下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是()。

A 转变教育观念，改革育人的模式。

B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量。

C 严格照搬教材。

D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。

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[单选题] 与人交谈时应该_______。()

A 用手指点对方。

B 随意插话。

C 自卖自夸。

D 坦诚、谦虚和礼让。

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[单选题] 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。

A 教育理论知识。

B 崇高的职业道德。

C 文化科学知识。

D 过硬的教学基本功。

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[单选题] 教师对待幼儿应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。

A 溺爱。

B 严爱。

C 泛爱。

D 偏爱。

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[单选题] 在学习道德榜样过程中，有的人是“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为()

A 道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习。

B 道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学。

C 道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人。

D 没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作和生活。

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[单选题] 下列仪容仪表不得体的是()。

A 男士上班穿西裤、衬衣，打领带。

B 工作期间打哈欠、擦眼睛。

C 仪容修饰要整洁、干净、卫生。

D 女士上班化淡妆。

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[单选题] 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A 安全保护工作。

B 思想道德建设。

C 精神文明建设。

D 遵守纪律的意识。

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[单选题] 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。

A 价值观念单薄。

B 育人意识退化。

C 角色意识淡化。

D 敬业精神弱化。

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[单选题] 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是()。

A 助人为乐的社会公德要求。

B 办事公道的职业道德要求。

C 尊老爱幼的家庭美德要求。

D 敬业奉献的公民道德要求。

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[单选题] 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

A 社会生活和群体的影响。

B 教育对象的影响。

C 教育法规的影响。

D 教育原则的影响。

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[单选题] ()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

A 教师的学识。

B 教师的言行。

C 教师的人格。

D 教师的教学。

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[判断题] 陆某曾受刑事处罚入狱五年,但出狱后改过自新,想要报考教师资格证的考试,需三年后重新参加正规考试重新取得。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于洋洋及其父母。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮，不属于侵犯他人隐私权。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。早期家庭教育是学校教育的基础。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 某幼儿园以识字和算术为基本活动、得到了家长支持，该幼儿园的做法正确。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是社区居民委员会。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 《儿童权利公约》提出的基本原则包括保障儿童身心健康原则。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[单选题] “一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，他告诫我们()。

A 求职应聘过程中，要重视求职礼仪。

B 技能突出就可以求职成功。

C 求职应聘过程中要做到大胆和开朗。

D 求职应聘时有错就改。

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[单选题] 职业道德的核心是()。

A 为人民服务。

B 顾客是上帝。

C 集体主义。

D 公私兼顾。

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[单选题] ()是企业形象的最好代言。

A 广告宣传。

B 员工的良好形象。

C 企业的良好管理。

D 低廉的企业产品价格。

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[单选题] 由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世同风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是()。

A 让别人去议论吧，照样我行我素。

B 不惜一切代价维护自己的尊严。

C 以牙还牙，予以回击，捍卫自尊。

D 冷静分析，有则改之，无则加勉。

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[单选题] 如果同事有客人来访()。

A 可以喧宾夺主，跟主人一样热情。

B 如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待。

C 不是自己的客人，表现冷漠点也未尝不可。

D 置之不理，因为与自己无关。

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[单选题] “站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的()行为作了要求。

A 礼貌。

B 举止。

C 卫生。

D 谈吐。

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[单选题] 接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是()。

A 个人礼仪。

B 交往礼仪。

C 职业礼仪。

D 公共礼仪。

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[单选题] 当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为()。

A 我们获得了他人的看法和评价。

B 他人对我们的评价总是肯定的。

C 我们的自尊心受到了肯定，得到满足。

D 我们的虚荣心得到满足。

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[单选题] 在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物，一把雨伞和一个灯笼。为什么送这两件礼物()

A 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻、不分昼夜地为患者服务)。

B 是为了让弟子不被雨淋。

C 是为了给弟子个人生活提供方便。

D 是为了让弟子能够经常到师傅家看望。

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[单选题] 校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？()

A 教室内可翻动同桌同学的东西。

B 进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻老师的物品。

C 上课迟到后，从后门悄悄进入教室。

D 用餐后回教室的路上，边走边吃水果、饮料。

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[单选题] “诚于中则形于外”说明()。

A 礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现。

B 礼仪与道德没有什么区别，完全一样。

C 礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养。

D 礼仪容易做到，诚信不容易做到。

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[单选题] 法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有30万个电话，行程达80万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。此时他已是72岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。”有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。”()

A 这个警官没必要这么做。

B 这个警官的科学文化素质特别高。

C 这个警官的职业道德素质特别高。

D 这个警官特别有风度和修养。

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[单选题] 在中小学教师具有的专业知识中，属于本体性知识的是（）。

A 通用知识。

B 专业学科知识。

C 教育科学知识。

D 教育实践知识。

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[单选题] 师幼交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）

A 直接性。

B 互动性。

C 社会规定性。

D 目的性。

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[单选题] 良好的（）是推进素质教育、保证教师自身专业发展的前提。

A 职业道德观。

B 素质教育观。

C 专业发展观。

D 专业教学观。

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[单选题] 运用表情、动作等手段作用于课堂教学的语言称为（）。

A 专业语言。

B 情态语言。

C 隐性语言。

D 体态语言。

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[单选题] 教师职业情感的内容是多种多样的，其中（）是教师对学生怀有真诚热爱的一种情感。

A 事业感。

B 爱生感。

C 责任感。

D 乐业感。

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[单选题] 教师职业道德教育原则中的（）是指在师德培养过程中，教育者既要重视对教师进行系统的理论教育，提高他们的认识水平，又要引导教师运用理论知识去观察、分析问题，指导自己的行为，以便把理论和实践、认知和行动统一起来。

A 内化性原则。

B 引导性原则。

C 认知与实践相结合原则。

D 差异性原则。

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[单选题] 教师的本职工作是教书育人。任何社会都要求教师按照一定社会、阶级的需要去教书育人，因此，社会总是要求教师具备相应的个性心理品质。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

A 鲜明的社会道德价值取向。

B 鲜明的职业特点。

C 直接的道德教育功能。

D 直接的智力教育功能。

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[单选题] 基础教育课程改革后，初中阶段设置（）。

A 综合课程。

B 分科课程。

C 课程实施。

D 学生成绩。

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[单选题] 幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（）。

A 正确，家长的同事可以代替接送。

B 正确，教师要核对接送人的身份。

C 不正确，应该征得萌萌的同意。

D 不正确，幼儿只能由其监护人接送。

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[单选题] 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利的是（）。

A 人身自由权。

B 信仰自由权。

C 通信自由权。

D 教育自由权。

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[单选题] 教师的劳动是有着自身规律的特殊社会劳动，这就要求教师个性心理品质能适应教育劳动的规律。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

A 鲜明的社会道德价值取向。

B 鲜明的职业特点。

C 直接的道德教育功能。

D 直接的智力教育功能。

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[单选题] 五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退熬药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法（）。

A 不正确，幼儿只能吃儿童专用退烧药。

B 不正确，应当征得幼儿监护人的同意。

C 正确，老师拥有医护与保健知识。

D 正确，老师应当关心幼儿的身体健康。

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[单选题] 华华在活动室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二天园长批评范老师，范老师了一肚子的火，回到班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为（）。

A 合理，表明她不掩饰自己的情结。

B 合理，表明她善于转变负面情绪。

C 不合理，表明她缺乏心理调适能力。

D 不合理，表明她缺乏教学组织能力。

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[单选题] “多一把衡量的尺子，就多出一批好学生”的观念体现了（）。

A 评价主体的多元化。

B 评价内容的丰富性和评价标准的差异性。

C 评价方法的多样性。

D 注重多元评价的适用范围。

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[单选题] 教师职业道德教育原则中的（）主要与道德的自律性相联系。

A 内化性原则。

B 引导性原则。

C 认知与实践相结合原则。

D 差异性原则。

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[单选题] 美国约翰霍普金斯大学的（）从生命的自然老化过程和周期的角度研究教师专业发展的过程，对处在不同生涯发展阶段的教师进行观察、访谈、调査，结合成人发展和人类生命发展阶段等研究的文献分析，提出整体、动态的教师生涯循环理论。

A 费斯勒。

B 伯顿。

C 杜威。

D 富勒。

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[单选题] 幼儿的活动可以分为两类，一类是交往活动，另一类是（）

A 学习活动。

B 操作活动。

C 游戏活动。

D 创造活动。

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[单选题] 唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝，出老师的做法（）。

A 不注重同事间的团结协作。

B 促进了唐老师的自我发展。

C 不注重同事的探索创新。

D 维护了比赛的公正公平。

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[单选题] 某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员打钱某、致使钱某重伤，对该园长的行为应依法（）。

A 给于行政处罚。

B 追究其刑事责任。

C 给于其行政处分。

D 追究其治安责任。

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[单选题] 在教师专业发展评价中贯彻（），是适应现代化社会政治经济发展的需要，是适应终身教育与建立学习型社会的需要。

A 教育性原则。

B 真实性原则。

C 动态性原则。

D 协商性原则。

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[单选题] 幼儿园放学后，大班哟额晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程稿中，幼儿园的行为并无不当。对此，承担事故责任的主体应是（）。

A 晨晨。

B 幼儿园。

C 幼儿园及晨晨的监护人。

D 晨晨的监护人。

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[单选题] 依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是()。

A 健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其人园。

B 幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主。

C 幼儿的每日户外体育活动不得少于一小时。

D 幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

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[单选题] 我国不少地方已形成了为校车提供最高路权，路人自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年入的保护是（）。

A 家庭保护。

B 社会保护。

C 学校保护。

D 司法保护。

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[单选题] 在解决问题的过程中，教师能够吧已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）

A 逻辑性。

B 系统性。

C 创造性。

D 发散性。

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[单选题] 下列行为于犯了幼儿的肖像权的是（）。

A 小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上。

B 幼儿园网站上刊登了小张在运动会上的比赛照片。

C 照相馆经过小明父母的同意，将其照片摆在橱窗里。

D 为了发泄不满，小强将小明的照片当作投掷的靶子。

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